一、指導思想
為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據五年級學生的實際情況，圍繞學校工作目標，使每位同學都能在原有的基礎上得到提高，現擬定在原有基礎上提高計畫。
二、基本情況分析
根據上學期各方面的情況來看：成績兩極分化嚴重，部分學生的學習態度依然堪憂，個別學生的學習目標不夠明確 ，家長的外出打工對孩子造成的負面影響更加突出。
三、具體工作安排
1、教學觀念的積極轉化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉化,由以前看分數,注重優生的輔導,對潛能生耐心不足,「恨鐵不成鋼」,急功近利的心態轉變為能正確看待每乙個學生,以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點,缺點,潛在的優點,缺點,新的生長點。
用發展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每乙個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心於課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在乙個最低點上。
2、建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標。在班級裡努力營造乙個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。
3、實行「低、小、多、快」的教法改革,充分發揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯結,形成網路。根據學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。
在實際教學中,根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋,及時發現學生存在的問題,及時矯正及調節教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課後大面積補課。
三年級語文上冊在原有基礎上提高計畫
2012 2013學年度第二學期 一 指導思想 通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真...
語文成績在原有基礎上提高計畫 第二學期
2012 2013初二年級 一 指導思想 認真鑽研教材，提高課堂教學效率。在過去對教材認知的基礎上，進一步研讀教材，把握教材精要。做到教師教的精，學生學的精 教師講的精，學生練的精。課堂教學是教學工作的核心，提高課堂教學效率是提高教學成績的關鍵所在。在課堂教學中通過自主 進一步熟悉教學的門道，引導 ...
五年級上數學計畫
3 教學目標 1 理解小數乘 除法的意義，掌握計算法則，並能熟練地進行小數乘 除法的筆算和簡單的口算。2 在探索小數乘 除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發展初步的歸納 推理 概括能力，培養學生的估算意識和解決實際問題的能力。3 學生經歷由具體的座位圖到抽象成用列 行表示平面圖的過程，提高學...