《影響世界的四大發明》教學設計
教學目標
1、學生了解我國古代的四大發明，知道我們的先人創造了輝煌的文明，為人類社會的發展做出了傑出的貢獻。
2、學生感受四大發明對人類社會的貢獻，培養學生學科學、愛科學的興趣。激發學生的民族自豪感，培養愛祖國、振興祖國的熱情。
3、培養學生自主蒐集資料、通過分析資料解決問題的能力。
教學重、難點
1、 感受四大發明對人類社會的貢獻，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、激發學生的民族自豪感，培養愛國、振興祖國的熱情。
教學準備：師： 製作課件生：收集資料
一、談話揭題
老師出示課本：同學們，你們看，老師手裡拿的是什麼書？《品德與社會》可是在老師的眼裡，它卻是兩項偉大發明的結晶，知道是指什麼嗎？（造紙術、活字印刷術）出示課件
師：它們都是我國古代的四大發明之一。那另外兩項偉大發明是什麼？
生：（指南針、火藥）出示課件
師：今天，就讓我們走近古代的中國，了解中國古代的四大發明。
出示課題。
二、分組**合作交流
我知道同學們在課前做了充分的準備，蒐集了大量的相關資料，現在把它拿出來結合課文的介紹在小組內展示交流。（師巡視每個小組，對學生蒐集的資料肯定讚賞。）1、造紙術小組匯報。
2、印刷術小組匯報畢昇發明活字印刷手術
3、指南針組的代表匯報
4、火藥組匯報
三、體驗內化加深認識1、教師課件出示：
2、談感悟：（我們的祖先真是了不起。我們要熱愛祖國。我們要努力學習科學知識。四大發明太偉大了。四大發明促進了社會的發展。我們要發揚先人的創新精神。……）
3、昇華體驗：是啊！四大發明為我們的生活以及社會的發展帶來了如此大的進步，加快了人類文明的程序，我們作為乙個中國人更應當為此而自豪。
希望同學們從小就要學科學，愛科學，愛祖國，用科技造福人類（板書：學科學，愛祖國）。
四、課後延伸激勵導行
同學們，行動起來吧！用我們智慧型的大腦，靈巧的雙手，做生活的有心人,進行創造與發明，爭取為人類的文明發展寫下精彩的一頁！
影響世界的四大發明教案
會寧縣北關小學李林 教學目標 1 體會造紙術 印刷術的發明對世界文明所作出的重大貢獻，激發學生的民族自信心和民族自豪感。2 通過對造紙術 印刷術發明過程的了解，培養學生對科學研究的興趣和能力。3 指導造紙術 印刷術的發明人 發明朝代 發明過程 傳播情況，明確造紙術 印刷術的發明在世界上的地位和影響。...
大班活動教案四大發明
大班主題活動 四大發明 活動一 紙的發明 語言 活動目標 1 知道紙是由中國古代的科學家發明的。2 主動地參加討論活動。活動準備 各種各樣的紙。活動過程 1 出示各種各樣的紙，說說紙的用處 這些都是什麼？這些紙是用什麼做成的？紙有什麼用處？2 設定問題，閱讀尋找答案 1 提出問題 世界上怎麼會有各種...
我國四大發明
四大發明是指中國古代對世界具有很大影響的四種發明。即造紙術 指南針 火藥 活字印刷術。此一說法最早由英國漢學家李約瑟提出並為後來許多中國的歷史學家所繼承，普遍認為這四種發明對中國古代的政治 經濟 文化的發展產生了巨大的推動作用，且這些發明經由各種途徑傳至西方，對世界文明發展史也產生了很大的影響。造紙...