2023年春天伊始,參加華東師大主辦的第一屆高考作文閱卷教師培訓後,思考良多,收穫良多。歷年來,上海高考作文評價首先貫徹的原則始終是「為高校選拔人才,為中學語文教學服務。」在這個前提下,針對這些年學生作文語言華麗、內容空洞的華而不實的文風,本次培訓更注重強調引導學生展現真我風采,發揮獨立思考的能力,發揮自身所長,從而引導教師能將這一理念貫徹在平時的作文教學中,通過有效訓練,指導學生寫出內容充實、富有創意的作文。
所以,要寫好高考作文,首先必須切實領悟上海高考作文的評價思路,走出機械應試的誤區,走上「文以載道」的正道。正如,一千多年前,白居易在唐代新樂府運動中所提出的宗旨「文章合為時而著,歌詩合為事而作」,於今愈顯其現實意義。具體而言,就是要抓住寫好高考作文的幾個關鍵詞。
關鍵詞一:思維
平常我們總認為,作文訓練是為了培養學生的表達能力,其實這是捨本逐末。在整個作文教學中,思維是「皮」,表達不過是「毛」而已,皮之不存,毛將焉附?
所以,作文教學的本質不僅在於訓練學生的表達能力,更重要的在於訓練學生的思維能力。首先,要問自己,寫作文的目的是什麼?
蘇軾曾經這樣評價過韓愈的貢獻,認為他「文起八代之衰」,不論在中國文學史上,還是在思想史上,韓愈都是乙個重要人物。在當時和後世,韓愈有一大批追隨者,他們對韓愈的評價極高,且都是把韓愈的「道」與「文」,亦即思想與文章的成就相提並論的。所以,文章的寫作目的應該是展現自己對於某乙個問題或現象的思考。
或通過議論性散文提出並證明自己的觀點,或通過記敘性散文形象地流露出自己對某一現象的思考並能引發讀者的進一步思考。而許多考生作文的軟肋,恰恰是思想膚淺,於是只能通過堆砌例子來湊滿字數,或者通過華麗的語言來掩飾思想上的不足。訓練學生的思維並不是一朝一夕所能完成的,這是一項巨大的工程。
第一,積累是思維的基礎。厚積而薄發,這是語文教學中不悖的真理,如果在語文教學中只關注課本,不但教學了無趣味,思維的天空也變得狹隘起來。因為只有擁有大量的材料積累,我們在思考時才能進行選擇、取捨、分析、比較,語文學習也只有經過了這個過程,真正意義上的思維訓練才成為可能。
怎樣寫好高考作文
清華附中崔琪 名師簡介 崔琪，語文特級教師，清華附中語文教研組長。高考命題研究專家，國家級骨幹教師。從教20年，潛心鑽研教學，在閱讀 寫作教學上有所建樹。名師答疑 怎樣寫好高考作文？是所有考生非常關心的問題。因為作文是高考語文的重頭戲，是語文的 半壁江山 作文寫好了，語文取得好成績就有了相當的保證。...
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