（2）、抓好實驗、電化教學，提高教學效果
做好實驗、電化教學，提高教學效果。學校克服困難，強化了實驗裝置的管理，保證教學儀器的完好率，有力地促進了教學儀器的規範化管理。這學期，根據電教站要求，加強了對實驗儀器的管理，按要求統一給儀器補貼標籤，及時按要求去做，保證了實驗教學有序進行，增強了學生的認知能力和直觀性。
以活動為導向，努力達到實驗、電教開課率，開課率達95%以上。提高了課堂教學效果和教學質量。
二、德育工作
1、健全德育工作網路，強化全員育人機制
德育工作是一項複雜的、艱鉅的系統工程，要做好德育工作，首先要有乙個健全的組織機構和完善的德育網路，在多年的實踐的基礎上，健全了學校德育工作網路。學校德育工作形成了一條是由學校牽頭，年級組具體計畫、班主任和科任老師，以及團委、學生幹部具體實施的自上而下的網路。
2、建立優良育人環境，嚴格行為規範管理
學生的成長與環境有著極大的關係，《三字經》有云：「人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷」說的就是後天的環境和教育的重要性。本學期根據學校實際，努力建立良好的育人環境，開闢了各種宣傳陣地，組織學生群團組織，廣泛開展了環境教育、愛國主義教育活動，團委、政教處各部門對全校衛生、紀律、文藝、體育、活動、班會等進行的檢查、督導，有力地推動了學生行為習慣的養成，形成了學生自我教育、自我管理的良好的育人環境。
本學期德育工作我們主要採取了系列化活動為主，制定了系列化活**表，根據實際開展活動，堅持了日檢周評月總結活動，堅持公升降國旗制度，使德育工作達到了常抓不懈。行為規範管理一直是我校德育工作的重點，本學期尤其加強了這方面的工作。中學初一新生的入學教育周，主要是學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》。
其中，對學生的行為有嚴格的要求和科學的評價辦法。對學生良好行為習慣的養成起到了積極的推動作用。
3、加強德育理論研究，培訓德育主體隊伍
沒有理論指導的工作是盲目的。學校在認真分析德育工作的現狀後，深刻認識到制約學校德育工作水平提高的瓶頸在於德育理論研究的創新和德育主體隊伍的培訓。本學期，我們學校訂了《中小生德育》，加強了德育工作研究和探索
4、開展各種主題活動，創設自我發展的空間
我們將德育工作的目標轉向學生自我發展上來，素質教育的核心內容是要培養學生終身學習的能力，也就是讓學生能夠自我發展，終身發展，將學生引上發展之路，再由學生自己走下去。到底能否走下去？能走多遠？
關鍵取決於學生的自我發展的能力。我們非常注重創設學生自我發展的空間，並且為此組織了一系列活動：如元旦文藝演出，我們讓各學校提倡完全由學生自編自導，自排自演，充分發揮了學生的主觀能動性，更重要的是讓學生在活動中學知識，在活動中不斷提高。
再如：綠色家園協會的建立和活動的不斷開展，使學生從中學到了許多有關環境保護的知識，也從中強化了自己的環保意識；開展衛生周、紀律周活動，建立文明班等活動的開展，使學生從中得到了鍛鍊，得到了提高。學生的認識水平提高了，就說明進步了，向前發展了，這便是活動給學生自我發展所創設的空間。
5、審視工作中不足之處，設計今後的工作藍圖
今後，政教處將繼續加強德育理論研究，加強德育主體隊伍的培養，加強保衛工作的管理力度，加強和健全團委的建設，改進學校衛生管理、紀律管理，使之更加協調，更加有利於學生發展和學校發展。
三、控輟工作
控輟工作已納入常規工作之中，學期初，我們組織教師深入學生家中，進行走訪，對有困難的學生，盡可能的幫助解決困難，領導幹部率先深入學生家中，做動員說服工作，使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫，成立了高水平的食堂，使家離學校較遠的學生，在省錢吃好的前提下，有了安心學習的條件。
（一）、學校領導高度重視，分工明確，責任到人
為了更進一步做控輟工作，中心校專門成立了控輟工作領導小組，由校長親自擔任組長，學校副校長親自主抓，中學政教主任、團支部書記以及班主任為成員。大家明確分工，協調配合，商討對策，提出了要讓學生「乙個不能少乙個不能丟」的十字方針，對入校學生實行包乾負責，並納入考核，與教師評職晉級聯絡起來。
（二）、根據不同的流失原因，採取不同的措施，防止學生流失
我校將控輟重點放在初三，每學期開學初，以校長為首，帶領全體人員，對全校特殊學生進行逐家挨戶走訪、調查，將基本情況失學原因等形成書面材料，上交校控輟工作領導小組，經分析歸納，然後針對不同的流失原因，採取措施，防止學生流失。繼續實行「三個一」的具體「控輟」措施。既實行了「一把手負總責，一狀定責，一票否決」。
全校層層簽定控輟責任狀，對控輟工作不達標的，領導和教師一票否決，取消當年評優晉級資格。實施「管理控輟」、「制度控輟」、「監管控輟」，在教育內部形成有效機制，控制學生流失。
學校教學總結
三官殿九年制學校小學部 2012 2013學年下學期教學工作總結 一學期的時間在緊張而又忙碌 愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革 以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的...
學校課程教學總結
2012 2013學年度上學期 學期即將結束，為了更好的搞好我校的學校課程的教學，現將本學期的工作總結如下 一 確立了新的課程理念 隨著我國新一輪基礎教育課程改革的啟動與發展，校本課程開始成為基礎教育課程發展的乙個重要方面。校本課程是在學校本土生成的，既能體現各校的辦學宗旨 學生的特別需要和本校的資...
2019學校教學總結
2 開展讀書 主題教學等系列活動。每學年開展一次讀書和教學活動，讀活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發學生讀書的興趣，豐富學生的課餘生活，拓寬學生的知識面，增長才智。教學活動，在活動中三大科組圍繞著自己的主題發揮備課組集體的力量，每個教研組推薦1 2位老師上課，上課後教研組結合教師的自我反思，進行...