民主評議行風有利於規範辦學行為，提高辦學水平，辦人民滿意的教育。為此，我校十分重視這項工作，根據《省教育廳關於對民主評議中小學幼兒園行風中群眾反映的問題進行整改的通知》精神，按照區教育局的統一安排，高度重視，認真組織，統籌安排，較好地完成了民主評議行風的自查工作。
一、高度重視，營造民主評議氛圍。
為了做好此次民主評議行風工作，我校在四月中旬成立了以程建勇校長為組長的民主評議政風行風工作領導小組，並結合學校實際，制定民主評議政風行風工作實施方案。四月下旬，在教職工大會上，程校長傳達了省市檔案精神，宣講了我校的實施方案，闡明了開展民主評議行風工作對於規範學校管理，提高辦學水平，辦人民滿意教育的重大意義。要求學校各部門、全體教職工對照評議內容認真開展自查自糾，積極營造開展民主評議行風工作的濃厚氛圍。
二、認真組織，廣泛徵求意見建議。
我們學校對回頭看工作高度重視，嚴格按照「誰主管誰負責」的要求，做到有部署，有措施，有督查，有總結，有實效。為了找準學校存在的主要問題，學校通過多種途徑廣泛徵求了意見和建議。一是通過發放行評工作徵求意見表向全體教職工徵求意見和建議，徵求意見表設計了規範辦學和師德師風兩個大項、十乙個小項的評議內容，突出了學校的重點工作，同時對規定的評議內容進行了細化，使民主評議更具針對性。
二是召開了各年級學生代表民主評議行風座談會，聽取學生的意見和建議；三是通過班主任和學校各部門收集廣大家長關於規範辦學和師德師風的意見和建議。四是通過「千名教師訪萬家活動」向一百多位家長代表收集了意見和建議。
三、客觀分析，全面認真查詢問題。
學校在廣泛徵求意見和建議的基礎上，通過不同形式的討論交流對所徵集的意見和建議進行了客觀的分析，全面認真查詢了問題。學校通過召開年級組長座談會，對徵求的意見和建議進行了討論交流。座談會上，年級組長從規範辦學、師德師風兩個方面對意見和建議進行了初步的梳理，並結合實際工作分析了問題存在的原因。
在此基礎上，學校領導班子召開了專門會議，再次討論徵求的意見和建議，並分析了問題產生的原因。在全面、客觀分析的基礎上，學校進行了認真的梳理，從規範辦學，師德師風兩個方面歸納了學校目前存在的6個重點問題：
（一）規範辦學方面
1.班額過大，增加了的教師工作負擔，影響了教育教學質量。
2.部分班級學生課業負擔過重。
3.部分班級沒有配上多**，有的即使配上使用效率不高。
4.安全措施還要加強，如中午放學秩序混亂，家長接學生堵塞現象嚴重。
（二）師德師風方面
1.部分領導幹部工作不務實，要提高管理能力，掌握管理技巧。
2.少數教職工服務意識不強。
以上問題的產生既有客觀原因，也有主觀原因，歸納起來，主要有以下幾點：一是學校辦學條件有限，教學用地和教學設施不能滿足教育教學需求；二是部分領導和教師業務能力不強，工作方法欠缺；三是少數教職工師德師風素養不高，缺乏服務意識。我校將針對問題及其產生的原因，制定切實可行的整改方案和措施，加強整改力度和督促檢查，解決存在的問題，進一步提高教職工業務能力和師德修養，規範辦學行為，促進學校發展，辦人民滿意的教育。
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2023年4月23日
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