作者：葉繼強等
**：《中小企業管理與科技·上旬刊》2023年第03期摘要：職業教育集團化辦學是當前我國職業教育改革與發展的重要方向。
雖然我國目前行業型職業教育集團數量眾多，但執行過程中存在校企合作不深入，發展動力不足等困境。本文對行業型職業教育集團特徵和發展困境進行分析，提出促進行業型職業教育集團可持續發展的對策，以確保職業教育集團良性發展和教育功能的實現。
關鍵詞：行業型職業教育集團困境對策
職業教育集團化辦學是當前我國職業教育改革與發展的熱點問題，是對傳統職業教育人才培養模式的創新，是我國職業教育發展的重要方向，符合現階段我國職業教育的發展趨勢。目前，我國的職業教育集團按照集團單位所處的地理位置及其隸屬關係可分為區域性職業教育集團、行業型職業教育集團、企業主導型職業教育集團，據不完全統計，截至2023年底，全國各類職業教育集團的數量已達700余家。職業教育集團規模的空前發展勢必帶來質量和效益問題，經過調查發現，目前許多職業教育集團每年只是例行召開集團理事會和年會，會議的主要內容為畢業生就業推薦工作，與國家、**推行職業教育集團化辦學的初衷不符，相關職業教育集團規劃和政策得不到很好落實。
行業型職業教育集團因其涉及專業面和企業型別相對狹小等不利因素問題更是突出，因此，有必要對行業型職業教育集團發展中遇到的問題進行梳理和分析，以找到解決問題之策。
1 行業型職業教育集團的特徵
行業型職業教育集團是由行業主管部門牽頭，以相關高職院校為龍頭，行業性企事業單位、科研單位參與，以促進職業教育與行業企業共同發展為目的，實現資源共享，組織結構鬆散的聯合體。它具有職業教育集團非營利性、組織機構鬆散性、自願性和自治性等共同特點，同時也具有其自身獨有特點。
1.1 以行業為紐帶，專業領域趨同
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