【教師職業道德範疇】
1. 教師良心
1) 定義：教師在個人教育實踐中，對社會向教師提出一系列道德要求的自覺意識，是教師個人對學生、教師集體和社會履行其職責的道德責任感以及對自己教育行為進行道德控制和道德評價的能力，是教師各種職業道德心理因素在教師個人意識中的有機統一
2) 社會基礎：(1)隨著社會生活的發展而形成(2)是教師師德關係的自覺反映
(3)是教師接受職業道德教育，自覺進行師德修養的產物3) 在職業道德行為過程中的作用?
指導作用，監控作用，評價作用
2. 教師公正：教師在教師職業活動中，公平合理的對待和評價全體合作者1) 教師公正範疇的確立
a受歷史條件和社會教育制度，教師職業勞動目的的制約b取決於教師對教育規律和學生情況水平的制約c取決於教師覺悟的提高
2) 作用：(1)形成良好的教育環境
(2)調動學生積極性
(3)有利於教師威信的形成
(4)給學生道德心靈形成影響
3. 教師義務
1) 社會基礎
a根源於社會主義教育勞動關係
b決定於社會主義教師道德規範
2) 作用
a調節衝突，保證教育勞動進行
b綜合判斷道德，選擇正確教育行動
c自覺培養高尚的道德品質
4. 教師榮譽
1) 內容
a光榮的角色稱號
b無私的職業特性
c崇高的人格形象
d豐厚的勞動回報
2) 正確對待榮譽的要求
a處理好集體榮譽和個人榮譽的關係
b正確處理好自尊和謙遜之間的關係
5. 教師威信：教育環境中，特別是學生集體中的道德地位、道德尊嚴和道德影響力
1) 意義
a道德威信是教師開展教育教學工作的道德基礎b教育威信的高低直接影響
c是不斷完善，自我進取的積極精神因素。
2) 形成條件
a人格魅力
b評價手段
c師生關係
d專業素質
3) 形成途徑
a學校教學實踐活動
b日常師生交往
c第一印象建立
文章**：更多資訊請關注河北中公教育網
2019常州教師招聘筆試 教師考試如何突破瓶頸期
因而，在我們的日常複習中一定要知其然知其所以然。尤其是針對心理學的相關知識，多與生活產生聯絡。例如表象與想象的區別，比如思維四個過程的區別都是常見的學生容易弄混的知識點。三 調整心態，注意分配時間 這一點也是很多學生容易忽略的一點。我們只是學習動機和學習效率之間是呈倒u型關係的，過高的學習動機反而會...
2023年吉林教師招聘考試筆試 教師的成長與發展
複習要點 一 教師成長的歷程 從一名新教師成長為一名合格教師需要經歷乙個過程，乙個主動成長的教師在不同的成長階段所關注的問題不同。福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存 關注情境和關注學生三個階段。1 關注生存階段 這是教師成長的第乙個階段，集中表現為非常需要...
2023年教師招聘考試教育理論訓練試題
發布人 聖才學習網 發布日期 2010 12 5 瀏覽次數 287 大 中 小 一 單項選擇題 本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題後的括號內。1 教育心理學研究的核心內容是 a 教學過程 b 評價過程 c 學習過程 d ...