推進習慣養成教育方案
為了進一步深入推進學生習慣養成教育，認真學習山西晉城習慣養成教育的成功做法，貫徹執行縣局領導的講話精神，結合我鎮實際，特制訂以下活動方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以中小學生《守則》和《規範》為標準，堅持以人為本，遵循學生的認知規律和身心特點，通過教育引導、活動激勵、管理督促、制度約束等形式，多渠道實施養成教育，促進中小學生養成良好的行為習慣，為學生的終身發展奠定基礎。
二、工作目標
近期目標：
一周一課時。各學校要確保乙個星期安排一節習慣養成教育課，明確到人，列入教導處教學常規檢查內容，納入學生學業水平測試具體內容，成為學校期末考核科目。
一天一跑操。各學校正常開展跑操活動，要求學生做到走路昂首挺胸、精神飽滿，每天確保20分鐘以上的跑操活動時間。
一月一巡查。每月不定期對各學校的習慣養成教育情況進行巡查，重點關注學生習慣養成的達成度、參與度等方面，並將巡查情況予以總結通報，交辦各項跟進措施。
長期目標：
用兩到三年的時間強化全體學生的習慣養成教育，力爭成為縣內習慣養成教育的典型。學校、教師和學生的養成教育達到以下十個方面的要求：
學校做好十項工作：加強組織領導、明確總體思路、做好工作計畫、細化活動內容、突出工作重點、探索課題研究、完善規章制度、營造文化氛圍、注重階段小結、保證教育效果。
教師形成十種規範：遵守校規校紀、認真備課上課、及時批改輔導、規範用語用字、言語文明得體、管理愛護學生、善於交流合作、勤於學習反思、注重言傳身教、堅持廉潔從教。
學生養成十個習慣：會吃飯穿衣、會洗漱洗腳、會走路排隊、會問候讓座、會說普通話、會寫規範字、會閱讀觀察、會學習健體、會助人求助、會勞動環保。
三、工作舉措：
1.細化行為規範各學校要根據中小學生《守則》、《規範》和縣局領導的講話精神，結合學校實際，科學制定習慣養成教育實施方案。要本著「小、細、實」的要求，遵循青少年的成長規律和認知、心理特點，把《守則》和《規範》的內容具體化到學生常規中，要求目標明確、內容具體、活動明晰，措施得力。
各校方案務於12月20日前交教管辦。
2.強化養成訓練一是要做到明確要求與具體指導相結合，行為習慣訓練的內容和要求一定要明確，做到細目化、標準化，同時要做到細節的指導和講解；二是要做到激發興趣與嚴格訓練相結合，在行為訓練中要遵循不同年齡段學生的身心發展特點，增加一定的遊戲性寓教於樂，讓訓練形式多樣化，使訓練成為一種愉快的活動體驗過程。
3.優化師資培訓提高校長和教師隊伍的認識，增強實施養成教育的能力，完善學校班主任制度，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任，加強班主任隊伍專業化建設。多渠道、多層次、多方式開展教師培訓，讓廣大教職工全面了解養成教育的內涵、任務和要求，掌握養成教育的方式方法。
各類培訓都要制定培訓計畫，加強考核，認真落實。
4.美化養成環境校園文化建設是學校管理和建設的乙個重要組成部分，各校園要在「教書育人、管理育人、服務育人」的基礎上，進一步提高對「環境育人」的認識，各學校要按照「淨化、綠化、美化、雅化」的要求著力打造出優雅的校園環境和高層次的人文環境，以優美的環境教育人、影響人、成就人，要在校園裡讓標語、規範上牆，充分利用櫥窗、板報、校報、廣播站及家長學校網路平台等宣傳陣地，重視學校文化對學生的薰陶，營造出行為習慣養成教育的良好氛圍。
5.精化家校互動家庭、社會和學校在養成教育中是三位一體，家庭教育在行為習慣養成教育過程中起著十分重要的作用。要辦好家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，積極配合學校教育。
完善教師家訪制度，定期召開家長會，利用家長學校家校通網路平台與學生家長的溝通與聯絡，了解各種家庭背景下的學生不同的行為習慣基礎，增強養成教育的針對性和實效性。
6.量化工作考核各學校要細化養成教育各個環節的考核要素，制定養成教育的評價辦法，堅持日檢查、周小結、月評比、期總評的制度，加強過程管理，實行與教師考核掛鉤制。教管辦與家長學校將加大督察指導力度，每學期進行一次專項督察，督察情況予以總結通報。
一學年組織召開一次交流觀摩展示會。
四、效果保障：
1.加強領導、明確責任。養成教育是乙個人終身發展的基礎性教育，是中小學德育工作的主要內容，也是素質教育的重要組成部分。
各學校要站在落實科學發展觀，推進素質教育，辦人民滿意教育的高度，抓好養成教育，不斷拓寬教育途徑，創新教育方法。成立由校長任組長的養成教育領導機構，實行「一把手」工程，加強領導，確保養成教育工作順利實施。
2.健全制度、形成機制。要建立健全養成教育的規範和評價體系，落實學校養成教育的實施體系，加強學校養成教育的各項制度建設。
一是評價制度。養成教育納入對學生的綜合評價，作為考核的一項內容；二是績效考核制。養成教育納入校園長、教師的績效考核。
3.強化督查、嚴格考核。將學生行為習慣養成教育納入各學校和個人的年度工作目標和考核內容，加大考評權重，每學期末進行一次養成教育的專項督導檢查，全面督查各學校養成教育的開展情況，包括規範、評價、管理等制度的建立和活動開展情況，並將之作為考核學校和教師年度工作的一項重要指標，對工作推動不力、走過場、問題較多的學校要予以通報批評，限期整改。
五、組織建設
為切實有效地推進習慣養成教育，決定成立由各校（園）、教育工會、少先隊總部以及鎮家長學校聯合組成的「西場鎮習慣養成教育工作領導組」。具體指導與督促全鎮習慣養成教育開展情況。
學生衛生習慣養成活動方案待用
2 實施教室 衛生區輪換值日制 全班同學分小組，按照順序小組在規定時間輪流在教室 衛生區值日，衛生委員要監督組與組之間不扯皮，不脫節，特別在過禮拜銜接問題上要做到位。並要求按照學校要求做好每天早上和下午上課前以及每節課餘時間的清潔工作。3 實施教室衛生個人區域負責制 每個學生要保持自己座位周邊環境衛...
水磨莊小學文明養成活動方案
6 學校各班級3月份舉行一次 遵守規範，從我做起 知禮儀 做文明學生等主題班隊會，並在全校展開討論。7 學校組織開展好 遵守規範，從我做起 演講比賽 徵文競賽，開展文明行為攝影比賽 繪畫展覽，鼓勵同學們發現有身邊的文明人和事，同時組織開展 一日常規範 示範表演等。8 開展交通安全教育活動。堅持開展 ...
「養成良好衛生習慣」活動方案
衛生要從點滴做起，從身邊做起，從小事做起。一 現象 乙個整潔的校園，有利於學生的學習，有利於學生健康的成長。學校的衛生環境，也是學校精神文明建設的視窗，但由於同學們還存在許多不良的衛生習慣。如有的學生帶零食，買東西，吃後包裝袋 果皮 食物殼亂扔，值日生每天都在清掃，但保持不了一會兒，學校雖做了大量工...