快樂教育與賞識教育
賞識讓人快樂、開心，賞識讓人樂觀、自信，賞識讓人不斷發展超越，快樂教育離不開賞識。在不斷地賞識讚揚中，學生極容易獲得成就感，心情愉快，從而能積極主動的進行學習。
快樂教育與素質教育
素質教育是當今中國教育界喊得最響亮的口號，兩者之間有著緊密的聯絡。快樂教育是素質教育的基本保證，沒有快樂的教育不是真正的教育，素質教育最顯著的特徵，就是讓受教育者感受到教育的快樂。快樂教育是素質教育的具體手段，素質教育的實施面臨許多的困難，解決這些問題最基本的手段就應讓學生快樂的學習，主動**，在快樂中提高創新能力，開發自身潛能。
快樂教育是素質教育的前提，素質教育就是快樂教育。
教育是一件神聖而偉大的事情，因為它傳承文明、塑造人類、締造世界。無論是老師還是學生，都應該是快樂的、幸福的。
快樂教育包含的內容
一、 用興趣引導孩子快樂學習
"興趣是學習和求知最大的動力。"
"引導是教育和培養孩子的最好的方法。"
每一種興趣對孩子的求知來說都是有價值的。
世界上沒有笨的孩子，只有方法不恰當的父母或老師。
利用興趣開發孩子的智力，促進孩子學習。
二、 引導孩子的好勝心
健康的"好勝"和"競爭"的心理可以促進孩子全面健康的發展，使孩子變得更優秀。
適當地激發孩子的好勝心，可以增強孩子前進的動力，把自己的潛力發揮出來。
孩子的好勝心及參與競爭的意識是通過培養和鍛鍊獲得的，所以教育者應有意識地為孩子創設一些合理的競爭環境。
正確引導孩子的好勝心需注意：
--好勝的物件應該超越自我（橫比、縱比）
--好勝應該對事不對人
--敢於面對失敗
三、 好奇心讓孩子自願學習
對任何事物都保持一種強烈的好奇心的人，興趣往往十分廣泛，創造力也特別強。
好奇心不是憑空產生的，它是可以培養的。
真正的趣味學習在於製造懸念，由淺入深。
激發孩子的好奇心，是成功引導孩子的關鍵所在。
四、 培養孩子的快樂性格
--培養孩子廣泛的興趣。
--限制孩子的物質佔有慾。
--密切同孩子之間的感情。
--給孩子提供決策的機會和權利。
--保持生活環境、學習環境的和諧。
--教孩子調整心理狀態。
五、 快樂教育的禁區
--粗暴尖刻的言語。
--過分地批評孩子。
--冷漠和麻木（撫摸、擁抱，不忽視、不體罰和心罰）。
--傷害孩子的自尊心（每個孩子的心靈世界是要靠自尊來支撐的）。
--把自己的遺憾交給孩子完成。
--要求孩子十全十美（少一些苛刻，多一些寬容和等待；孩子只有在主動、積極、愉悅的心境下才能產生最佳的學習效果。）。
六、 參與孩子的活動
通過參與孩子的活動，可以了解孩子的興趣和特長。
在活動過程中不斷地讚揚和鼓勵孩子，以增強他的耐心和耐力。
把任務分解成幾個小任務，把目標分解成階段性目標，降低難度，減緩坡度，有利於增強孩子的信心和勇氣。
給孩子做出榜樣並予以鼓勵。
七、 與孩子共同遊戲
遊戲作為一種特殊的學習方式，是兒童表現生活、表達情感的開端。
遊戲，重要的不是玩什麼，而是怎麼玩，玩的時候有些什麼樣的想法和感受。
徹底、真實而由衷的自由，這就是遊戲。
玩遊戲是孩子鍛鍊大腦最好的方法之一。
遊戲可以鞏固和豐富孩子的知識，促進其智力和語言和發展。
孩子玩各種遊戲時，需要觀察力、記憶力、創造力、注意力、思維力和想象力等六種智力要素的積極參與。
八、 傾聽孩子的心聲
學會傾聽孩子講話是交流的基本要求。
聆聽是表示關懷的一種方式，可以形成良好的關係，並建立友誼。
學會傾聽是了解孩子最有效的途徑。
九、 培養孩子積極的心態
如果孩子是積極的，他看到的就是樂觀、進步、向上的一面，他的生活、學習、人際關係及周圍的一切就都是成功向上的；如果孩子是消極的，他看到的就是悲觀、 失望、灰暗的一面，他的生活自然也就快樂不起來。
積極的選擇可以幫助人樹立自信，克服自卑，還可以幫助人克服憂慮和煩惱，調整心態。
積極的心態，就是心靈的健康和營養。
培養孩子積極心態的方法：
--用美好的感覺、信心與目標去影響孩子；
--營造乙個輕鬆愉快的生活環境；
--尋找孩子身上最好的東西；
--讓孩子明白事物的兩面性 （積極的、消極的）；
--用積極的眼光看待孩子，賞識他的長處；
--對孩子的缺點，要積極看待，幫助他改正，相信孩子會越來越好；
--當孩子心情不好時，幫助他用積極的心態去解決問題。
十、 激發
孩子的自信心
說你行，你就行，不行也行，說你不行，你就不行，行也不行。
鼓勵是為孩子提供機會，培養一種信心：對我感興趣的事我有能力做出貢獻；我可能對周圍的事物及我本人的生活產生影響；我可以對我感興趣的事做出積極主動的反應。
鼓勵可以很簡單，如讚揚孩子幾句，給孩子乙個擁抱，使他們感到一些安慰。
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