作者：張彩虹鐘青儀
**：《商業研究》2023年第01期
摘要：知識協同創新是由多個知識創新主體，跨越組織邊界進行相互合作、相互學習而形成的持續的知識增值過程，是組織知識創新模式研究和實踐探索的新熱點。本文分析了組織邊界跨越對知識協同創新的影響，歸納了組織內部和外部之間基於邊界跨越的知識協同創新模式，提出了制定邊界跨越規則、提高邊界滲透性和靈活性、強化邊界跨越介質、培養邊界跨越者，建立邊界跨越激勵機制等有利於知識協同創新的政策建議。
關鍵詞：組織邊界；邊界跨越；知識協同創新
中圖分類號：f27923 文獻標識碼：a
收稿日期：2013-10-27
作者簡介：張彩虹（1970-），女，湖南瀏陽人，暨南大學管理學院副教授，管理學博士，研究方向：團隊創新與組織創新、組織行為與人力資源管理；鐘青儀（1989-），女，廣州人，暨南大學管理學院研究生，研究方向：
企業管理。
組織的知識資源來自於不同的工作單元、**鏈企業及集群企業等，組織需要借助各種渠道，對內外部知識資源進行優化整合，使不同層次、不同類別的知識能夠有效整合、互補及共享，彌補因「知識孤島」造成的組織知識缺口，以實現組織內及組織間知識創新的協同增效效應。隨著資訊科技的發展，人類社會進入了知識經濟時代，單靠組織內部力量的知識創新模式已難以適應快速變化的環境，基於知識協同（knowledge collaboration）的創新模式越來越成為組織不斷提高自身競爭力的有效管理方式。在此過程中，各種資源、資訊都要經過組織邊界進行傳遞，組織邊界的性質、組織邊界的跨越質量等均對協同創新有著十分關鍵的作用。
邊界跨越（boundary spanning）為組織成員相互學習提供了機會，確保必須的資源促進組織內和組織間思路、想法的傳播和擴散，對組織知識協同創新來說至關重要[1]。另外，組織邊界的「遮蔽效應」會阻礙組織之間的資源、知識流動，對知識協同創新也產生了消極影響[2]。因此，如何有效地「穿越」組織邊界，跨部門、跨行業、跨學科、跨區域、跨國界地把不同組織機構的人員凝聚在一起，增進知識的流動、共享、合作與創造，建立持久而有益的社會聯結功能是促進知識協同創新的重要課題。
跨越語言知識的邊界
摘要 文化是指所學語言國家的歷史地理 風土人情 傳統習俗 生活方式 文學藝術 行為規範 價值觀念等。接觸和了解英語國家的文化有益於對英語的理解和使用，有益於加深對本國文化的理解與認識，有益於培養世界意識。本文就小學英語教學中培養學生跨文化交際的意識和能力的必要性和方式 手段做一些淺顯的 關鍵詞 語言...
構造設計院基於專案管理的組織結構
專業模式和綜合模式是設計院現行的兩種非彼即此的組織模式。實踐中，很多設計院從初期的專業模式變革到綜合模式，現在，又有很多設計院再次回到專業模式，同時，還有為數眾多的設計院仍處於痛苦的兩難選擇之中。兩種組織模式分別存在嚴重的實踐缺陷，使設計院在兩種組織模式間搖擺，難以走出組織模式設計的困境。設計院只有...
基於本體的虛擬社群知識組織模型研究
摘要 大量使用者群集的虛擬社群產生了各種各樣的異構資源，建立這些資源之間的整合，促進知識共享重用，加快知識創新一直是研究的熱點。本文引用本體對虛擬社群進行知識組織模型構建，對社群內的多樣資訊進行概念規劃，有序管理虛擬社群的資訊 知識，實現更全面的知識共享，促進社群內的知識創新，加快虛擬社群的健康發展...