一、教材分析：
本單元的主要教學內容是：萬以內數的連續進製、退位的三位數加減法，加減法估算，解決簡單的實際問題。
本單元是在學生掌握了萬以內數的不連續進製和不連續退位三位數加減法計算方法的基礎上進行教學的,是整數加減法的最後部分。
學好這部分內容，對於進一步理解加減法的意義，鞏固加減法的計算方法，提高計算能力和遷移能力都具有重要作用。
二、教學目標：
會計算連續進製、退位的三位數加減三位數，能夠結合具體情境進行加減法的估算，進一步領會加減法估算的基本方法，增強估算意識。
能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題，培養初步的分析綜合能力。
經歷與同伴進行合作交流各自演算法的過程，獲得解決問題的樂趣。
三、教學重難點：
本單元教學重點：三位數的連續進製加法和連續退位減法的筆算方法。
本單元教學難點：三位數的連續進製加法和連續退位減法的筆算方法。
4、課時安排：
6課時1、加法2課時
2、減法3課時
整理和複習1課時
萬以內數的加減法教學反思
加汝爾小學.吳正清 1 備課時要想的多些，抓住所教知識的重難點，設計出詳盡的教學過程。而我在本課300 116的豎式處理中就不是很到位，應該用嚴密的數學語言組織好個位上，十位上，百位上的數字分別是怎樣減的。對於學情沒有很好的掌握，個別學生聽課過程 掌握知識都不是很好，應該面向全體學生。充分考慮學生的...
萬以內數加減法反思
萬以內數加減法 一 整理和複習 教學反思 萬以內數的加 減法是學生已經學習過的知識，要幫助他們在整理和複習的過程中，形成知識網路，從整體上把握這些知識在引導學生整理和複習時，要注意方法的指導，讓學生經歷整理和複習的過程，培養學生整理知識的意識。引導學生對萬以內加減法的估算 連續進製加和連續退位減的筆...
萬以內數的加減法練習
姓名1 筆算。列豎式計算 注意 看清運算符號，是算加法還是減法，不抄錯數，用直尺劃線。130 280250 260 260 580 450 560 570 290 810 340 560 340 910 480 570 390 480 190 520 370 250 480 850 170 490 ...