【課題】複式記賬；借貸記賬法概念、賬戶結構
【教材版本】
張玉森，陳偉清.中等職業教育國家規劃教材——基礎會計.北京：高等教育出版社，2005
張玉森.中等職業教育國家規劃教材配套教學用書——基礎會計教學參考書.北京：高等教育出版社，2005
張玉森.中等職業教育國家規劃教材配套教學用書——基礎會計習題集.北京：高等教育出版社，2005
中等職業教育國家規劃教材配套多**課件——基礎會計.北京：高等教育出版社，2005
【教學目標】
知識目標：1、了解複式記賬的概念，掌握其原理。
2、了解借貸記賬法的概念，掌握其特點，能在例項中加以運用。
3、掌握借貸記賬法下各類賬戶的結構。
能力目標：1、能獨自分析出各類賬戶的結構。
2、能在「丁」字賬中登記簡單經濟業務。
【教學重點、難點】
參見配套教學用書《基礎會計教學參考書》p21
教學重點：複式記賬的概念、種類及主要特徵；借貸記賬法的四個特點，賬戶結構；資產、權益、費用、收入賬戶的登記方法。
教學難點：複式記賬的概念；借貸記賬法下賬戶的結構。
【教學**及教學方法】
使用配套教學光碟第三章第二節
本節課前需要準備課上用的練習卷，此練習卷將貫穿本節和下節課內容。首先，讓學生對練習卷上的經濟業務討論分析，鞏固上節課有關會計科目、會計賬戶和會計平衡公式的知識；通過經濟業務，引導學生歸納出複式記賬原理，教師配合使用教學光碟的演示，講授複式記賬法和借貸記賬法的相關知識，結合課堂練習，讓學生理解並掌握。
【課時安排】
2課時（90分鐘）。
【教學建議】
在講授「借貸記賬法」的知識時，可將借貸記賬法的賬戶結構提到借貸記賬法的特點之前講授。在學生掌握了賬戶結構之後，通過練習總結出借貸記賬法的特點。
【教學過程】
一、課前練習：（10分鐘）
教師以練習卷的形式給出本節練習：
內容如下：
【本期期初餘額如表所示：
期初餘額表
請用「丁」字賬來表示以上期初餘額和下列經濟業務：
⑴1月5日，公司接受國家投入的大型裝置一台，價值200 000元。
⑵1月10日，公司以銀行存款100 000元償還短期借款。
⑶1月14日，公司以銀行存款購入原材料100 000元，材料入庫。
⑷1月20日，公司開了商業承兌匯票一張，金額50 000元，以抵付前欠應付賬款。
⑸1月25日，企業購入材料120 000元，材料驗收入庫，以銀行存款支付貨款100 000元，其餘20 000元暫欠。
⑹企業收到債務人開出的商業承兌匯票32 000元，銀行轉賬支票16 000元，清償前欠本企業貨款，支票當即存入銀行。
要求：分析各筆經濟業務中涉及到哪些會計科目並說明它們是如何變化的？】
1．教師帶領學生分析第一筆業務：
（1）資產中的固定資產增加200 000元，所有者權益中的實收資本增加200 000元。
2．學生分組討論業務2-業務6
師生共同分析：
（2）資產中的銀行存款減少100 000元，負債中的短期借款減少100 000元。
（3）資產中的原材料增加100 000元，資產中的銀行存款減少100 000元。
（4）負債中的應付票據增加50 000元，負債中的應付賬款減少50 000元。
（5）資產中的原材料增加120 000元，資產中的銀行存款減少100 000元，負債中的應付賬款增加20 000元。
（6）資產中的應收票據增加32 000元，資產中的銀行存款增加16 000元，資產中的應收賬款減少48 000。
教師提問：觀察從以上各經濟業務，我們能否發現各經濟業務共有的乙個特點
學生回答，教師歸納結論：所有經濟業務的發生都引起了兩個或兩個以上的會計賬戶同時變化。
二、匯入：（3分鐘）
通過對以上6筆業務的分析，我們不難發現乙個規律：所有的經濟業務在發生時都不會破壞會計平衡公式，並且會引起兩個或兩個以上的會計賬戶同時發生變化，而且這種變化是等額的。這個原理就是我們這節課要向大家介紹的複式記賬法。
三、新授：（67分鐘）
教師使用配套教學光碟，分析講解：
1．複式記賬：（7分鐘）
（1）概念：對每一筆經濟業務，都以相等的金額，在兩個或兩個以上相互聯絡的賬戶中進行登記的記賬方法。
（2）特點：（見配套教學光碟）
a、全面地、相互聯絡地反映各個會計要素的增減變化情況和結果。
b、可以利用資產總額和權益總額相等的關係，來檢查賬戶記錄的正確性。
c、可以及時發現賬戶記錄中的錯漏。
教師分析講解：採用複式記賬，不僅可以全面地、相互聯絡地反映各個會計要素的增減變化情況和結果，還可以利用資產總額與權益總額相等的關係，來檢查賬戶記錄的正確性。由於複式記賬要求以相等的金額在兩個或兩個以上相互聯絡的賬戶中作出雙重記錄，這就使賬戶之間在數字上產生了一種互相核對、互相平衡的關係。
如果記賬發生遺漏、差錯，這種平衡關係就會被破壞。因此，利用複式記賬的這種平衡關係，可以及時發現賬戶記錄中的錯漏。
（3）種類：借貸記賬法、收付記賬法、增減記賬法
教師分析講解：我國企業會計制度規定，企業會計核算必須採用借貸記賬法。
2．借貸記賬法：（25分鐘）
（1）概念：借貸記賬法是以「借」和「貸」作為記賬符號的一種複式記賬法。
教師分析講解：借貸記賬法是我國會計制度要求使用的複式記賬法，在借貸記賬法下，以「借、貸」作為記賬符號，賬戶的左方被稱為「借方」，賬戶的右方被稱為「貸方」。
（2）借貸記賬法的賬戶結構：
①借貸記賬法下賬戶的基本結構：
教師提問：賬戶的通用結構是什麼樣的？
學生回答：
左方賬戶名稱（會計科目） 右方
期初餘額期初餘額
本期發生額本期發生額
期末餘額期末餘額
教師使用配套教學光碟，闡述借貸記賬法下賬戶的結構，學生看演示：
借方賬戶名稱（會計科目） 貸方
期初餘額期初餘額
本期發生額本期發生額
期末餘額期末餘額
教師使用配套教學光碟，分析講解，學生看演示：
②資產和權益賬戶的結構和格式（資金運動的靜態）：
a、資產類賬戶的結構和格式：（見配套教學光碟）
借方資產類賬戶貸方
期初餘額期初餘額
本期增加額本期減少額
本期發生額本期發生額
期末餘額
教師使用配套教學光碟舉例，學生看演示：以銀行存款為例，說明資產類賬戶的結構
b、權益類賬戶的結構和格式：（見配套教學光碟）
借方權益類賬戶貸方
期初餘額
本期減少額本期增加額
本期發生額本期發生額
期末餘額
教師使用配套教學光碟舉例，學生看演示：以應付賬款為例，說明權益類賬戶的結構
③收入和費用賬戶的結構和格式（資金運動的動態）：（見配套教學光碟）
a、收入類賬戶的結構和格式：（見配套教學光碟）
借方收入類賬戶貸方
本期減少額本期增加額
本期發生額本期發生額
教師使用配套教學光碟舉例，學生看演示：以主營業務收入為例，說明收入類賬戶的結構
b、費用類賬戶的結構和格式：（見配套教學光碟）
借方費用類賬戶貸方
本期增加額本期減少額
本期發生額本期發生額
教師使用配套教學光碟舉例，學生看演示：以財務費用為例，說明費用類賬戶的結構
[課堂練習]見課前練習卷：將業務1-6在借貸記賬法下，用「丁」字賬的形式進行登記（20分鐘）
a、教師引導，設定問題，啟發學生思考，登記「銀行存款」期初餘額，教師同時在空白燈片上演示：
「銀行存款」屬於哪類賬戶？——資產類
資產類賬戶的期初餘額在哪方？——借方
借方銀行存款貸方
學生分組，登記各賬戶期初餘額
b、師生共同完成業務1
業務1：引起了「固定資產」增加和「實收資本」的增加
教師提問，學生回答：「固定資產」屬於哪類賬戶？——資產類
資產類賬戶的增加額記在哪方？——借方
教師演示登記賬戶：
借方固定資產貸方
教師提問，學生回答：「實收資本」屬於哪類賬戶？——所有者權益類
所有者權益類賬戶的增加額記在哪方？——貸方
教師演示登記賬戶：
借方實收資本貸方
c、學生分組討論將業務2-業務6登入「丁」字賬中。
d、師生配合，結出各賬戶的期末餘額。
此處以業務1為例：
借方固定資產貸方
借方實收資本貸方
借貸記賬法下賬戶的結構
每個賬戶都分為借方和貸方，賬戶的左方為借方，賬戶的右方為貸方 1 資產類 不包括 累計折舊 壞賬準備 存貨跌價準備 等負資產類賬戶 資產類賬戶，借方記增加，貸方記減少，餘額一般在借方。資產類賬戶期末餘額 期初餘額 本期借方發生額 本期貸方發生額 應用舉例 應收賬款賬戶期初借方餘額為260000元，本...
會計借貸複式記賬法總結
企業在一定期間內必須經過編制憑證 作會計分錄 登記帳簿 試算平衡 調整帳項 對帳和結帳及編制會計報表等一系列會計程式，它從會計期初開始，到會計期末終了，迴圈往復，周而復始，稱為會計迴圈。1 編制審核憑證。經濟業務發生後，會計人員在進行帳務處理前，首先要取得或編制原始憑證，並審核其真實性 合法性等。2...
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