【內容摘要】學生理論知識的掌握和能力的培養最終要落實到良好行為的養成上。提高學生思想政治覺悟，引導學生養成良好的行為習慣是思想政治課教學的目的和歸宿。本文針對中學思想政治課中學生行為養成的教育進行分析**，以供商榷。
【關鍵詞】：中學思想政治課行為養成初探
行為，是學生在一定思想認識、情感、意志支配下所付出的實踐，它是衡量學生覺悟高低的標誌，也是中學思想政治課教學過程的歸宿。我們評價學生思想政治課的成績，固然要看他們知識是否掌握，情感是否培養，能力是否提高，但還要考察他們的行為是否端正，言行是否一致。因此，缺乏行為養成教育的政治課教學，不是完整的人生觀和世界觀的教學，那麼，如何在政治課教學中強化行為養成教育呢？
1.以理導行
在思想政治課教學中，要有效地指導學生的行為養成，必須先使學生明確道理，然後引導學生把從課本上獲得的道理同行為聯絡起來。例如在講《實施可持續發展戰略》一課時，許多學生對我國資源環境問題的嚴峻性認識不夠深刻，為此我僅用幾組資料就為他們敲響了警鐘：
○建國初期，我國水土流失面積為116萬平方公里。50年代，水土流失面積為160萬平方公里。2023年，水土流失面積為179．4萬平方公里。
目前水土流失面積累計達55億畝，佔國土面積的38．2%。
○一次性筷子原本是日本人發明的，日本人卻從不捨得用自己國家的木材做筷子，而是向我們國家購買。為製作一次性筷子，我們每年要消耗2.25萬畝的森林，平均每天吃掉61.6畝森林……
通過這些毫不誇張的資料，同學們對我國的資源、環境形勢有了深刻的認識，並在「明理」的基礎上思想得到進一步昇華，並在實踐中身體力行。
2.以情導行
在教學過程中，學生的思想品質、政治信念、個性修養是在一定的情感體驗上形成和發展並轉化為行為的，情感對行為起著巨大的調節作用。
學習《孝敬父母》一節時，我結合教材講了著名書法家黃庭堅滌親溺器以及江西女大學生帶病母上學的故事：黃庭堅雖身居高位，卻每天晚上都親自為母親洗滌便桶；樊雅婧帶著輪椅上的母親上學，每天為母親擦身洗澡，一口口地喂水餵飯。同學們聽了之後很受感動，有的還慚愧地低下了頭。
自此，家長反饋學生尊敬父母的資訊日漸增多。
論中學思想政治課教學中學生思維能力的培養
孔子說 學而不思則罔，思而不學則殆。也就是說，學習知識和發展思維能力都很重要。傳統教學的乙個突出弊端就是僅注重傳授前人已經獲得的思維成果，即已有知識。現代科學知識浩如煙海，單靠 記問之學 已不能滿足學習的要求，而更重要的是要善於創造性地學習，這樣才能提高學習質量。中學思想政治課的性質決定了它有自身的...
思想政治課教學反思
2007 11 14 15 31 23 分類 教學反思 標籤 字型大小大中小訂閱 呂叔湘先生曾經說過 成功的教師之所以成功，是因為他把課教 活 了 活 其實就是啟用學生的情緒，使之精神振奮起來，調動他們學習的積極性，再將這種積極性遷移到整個教學過程中。對於政治學科來說，由於理論性比較強，對學生來說不...
初探職業中學思想政治課教學改革
作者 任豔萍 神州 中旬刊 2013年第07期 摘要 職業中學思想政治課，是對學生進行思想道德品質培養的基礎課程。為了進一步增強德育課教學的針對性 時效性和時代感，提高職業教育質量，我在教學中作了如下嘗試 明確教學目的，端正教學思想 創設情景，激發學生的學習興趣 借助多 創造豐富的教學環境等等。關鍵...