教學目標
a. 知道物質是由分子構成的；分子不停地做無規則運動；分子的體積和質量都非常小，在一般物體裡含有的分子數非常多．
b. 能識別並會解釋擴散現象,知道擴散現象表明了分子不停地做無規則運動．
c. 知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關，知道一些分子間相互作用力的例項．
d. 理論聯絡實際，培養學生用所學知識解決實際問題的能力．
教學建議
「分子動理論的初步知識」教材分析
分析一：本節首先介紹了有關分子和分子運動的初步知識，並對分子大小進行了討論，使學生對分子體積小、數量大留下深刻印象。然後從觀察實驗，分析巨集觀現象出發，通過推理去探索微觀世界的思路，依次介紹了分子的無規則運動和相互作用力。
分析二：分子運動論是從本質上認識各種熱現象的理論。按照分子運動論的觀點，一切熱現象都是由構成物體的大量分子無規則運動引起的，溫度就是大量分子無規則運動劇烈程度的標誌。
利用分子運動論，可以成功地解釋大量的熱現象。
分析三：分子運動論的基本內容：物質由大量分子構成，分子體積極小，直徑只有10-10公尺左右，一滴水約含有1.
6×1021個水分子，分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最小；分子做永不停息的無規則運動，這種運動與溫度有關，一般溫度高的物體內部分子運動劇烈，所以人們把分子的這種無規則運動叫做熱運動，擴散現象是分子無規則運動的例證；分子之間有引力和斥力同時存在，分子間距離小於平衡位置時，斥力大於引力，分子間作用力表現為斥力，分子間距離等於平衡位置時，斥力等於引力，分子間作用力為零，分子間距離大於平衡位置時，斥力小於引力，分子間作用力表現為引力，由於分子間的引力，使固體能保持一定的形狀和體積，而由於分子間的斥力，使分子間保持一定的空隙，也使得固體和液體較難壓縮。
「分子動理論的初步知識」教法建議
建議一：可以從機械能向內能的轉化的實驗引入課題，例如關掉動力的汽車慢慢停下來，掉到地面的桌球最終停在地面，它們的機械能到哪兒去了？從而將學生注意力從巨集觀分析轉移到微觀分析上來。
10 2分子動理論的初步知識 教案 學案 反思
教學目標 1 知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。2 能識別擴散現象，並能用分子熱運動的觀點進行解釋。3 知道分子熱運動的快慢與溫度的關係。4 知道分子之間存在相互作用力。5 知道分子間有空隙。教學重點 分子動理論的的初步知識 教學難點 分子間存在著相互作用的引力和斥力。...
10 2分子動理論的初步知識教案 滬粵版
教學目標 知識與技能 1 了解分子動理論的基本觀點 物體是由大量分子組成的，分子間是有空隙的，分子在不停地做無規則運動，分間存在相互作用力 2 了解擴散現象和分子的熱運動，知道溫度越高，分子的無規則運動越劇烈 3 了解所休 液體和固體分子的模型 4 會利用分子動理論的知識解釋有關簡單現象 過程與方法...
分子動理論
基礎知識與基本技能 1 分子動理論指出 物質是由構成的，一切物質的分子都在分子之間存在著相互作用的 2 擴散現象說明一切物體的分子都在同時也表明分子間有 知識的應用 1 下列社會實踐中的例項，不能用來說明 分子在不停地運動 的是 a 灑水的地面會變 炒菜時加點鹽，菜就有了鹹味 c 掃地時，塵土飛揚d...