班級學號姓名
學習目標：通過生活例項認識負數，擴充套件「數」的範圍.
學習重點：認識負數，懂得相關的含義.
學習難點：正確認識負數，會從實際生活理解負數.
【活動方案】
活動一：通過生活例項感受負數
1．自主學習
（1）分別找出以上四幅**中的負數並寫下來.
（2）請寫出天津這一天的最高氣溫和最低氣溫分別是多少？
（3）分別說出（1）中找出的負數的實際含義.
（4）在現實生活中，你能否再舉出一些類似的具有實際意義的負數？你能說出它們的含義嗎？
2．合作交流
小組內討論交流各自的想法，重點是第（3）、（4）小題.組長推薦成員準備匯報.
3．成果展示
各組派代表向全班同學匯報展示自己的學習成果，其他人補充.
活動二：認識負數的概念
1．自主學習
閱讀課本p12第4小節和p13第5小節的內容，認識正、負數的概念.
（1）正數都比大；負數都比小；0既不是也不是 .
（2）正、負數的讀法與寫法：
「–」號讀作「負」，如–5，讀作號讀作「正」．如「」，讀作
「–」號是省略的省略不寫．（填「可以」或「不可以」）
（3）指出下列各數中的正數、負數：
+7， －9，， －4.5， 998， ，0
解：2．合作交流
議一議：有位同學說「乙個數如果不是正數，必定就是負數．」 你認為這句話對嗎？為什麼？
3．成果展示
各組派代表向全班同學匯報展示自己的學習成果，其他人補充.
【課堂檢測】
1．比0大的數是數， 比0小的數是數， 既不是正數，也不是負數.
2．數 3，-0.2，1，0，中，負數有個，正數有個.
3．a市某天的溫差為7°c，如果這天的最高氣溫為5°c，這天的最低氣溫是 °c.
4．下列4組數中，其中3個數都不是負數的是（ ）
a., 2.5, 0b.-2, +3,
c.-5, -4, 0d.10, 9, -0.3
5．完成課本p13頁練一練.
6．某地下午5點的氣溫為2℃，由於冷空氣影響，第1小時後氣溫下降了3℃，第2小時又下降了4℃，你知道下午6點和7點的氣溫嗎？
0和1的故事
在神秘的數學王國裡，胖子 0 與瘦子 1 這兩個 小有名氣 的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰。瘦子 1 搶先發言 哼！胖胖的 0 你有什麼了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子 1 你這兩個胖 0 有什麼用？胖子 0 不服氣了 你也甭在我面前...
2 1數怎麼又不夠用了 1 學案
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