摘要： 地理作為一門文理兼備，涉及領域廣泛的學科，使得很多文科生十分頭痛，儘管在地理學科上花了大量的時間，但效果卻不盡如人意。讓學生認識到地理學科知識的「活性」，就是要盡可能地使學生融會貫通所學知識，切實體會到學習地理知識的樂趣，不斷提高學習效率。
關鍵詞： 高中文科生地理教學 「活性」
地理作為一門文理兼備、涉及領域廣泛的學科，使得很多文科生十分頭痛，儘管在地理學科上花了大量的時間，但效果卻不盡如人意。究其原因是沒有認識到地理學科的本質特性，沒有認識到地理學科的「活性」。教師在教學中如何突出學科特點，教會學生分析解決地理問題，幫助學生形成地理思維，是日常課堂教學的重點，下面我就幾個地理問題談談如何進行地理教學指導。
一、氣候型別的判別，**並茂理解透
（一）高考導航
有關氣候的試題是地理高考試卷的「鍾情點」，解題的關鍵是氣候型別的判斷。氣候特徵的分析和型別的推斷是考生應具備的基本能力之一，讓學生思想上認識到位，激發學生學習的熱情。
（二）指導氣候型別的判讀方法
第一步，確定南北半球——最冷、最熱月；第二步，確定熱量帶——最冷、最熱月氣溫；第三步，確定型別——降水情況。
（三）指導氣候型別判讀的規律
以「溫」定「帶」，以「水」定「型」。
（四）指導誤區
不注意難易程度，忽略圖形的判讀，造成學生學習缺乏信心，生搬硬套，不得要領，因而在範例指導時應注意由易到難的次序，循序漸進，按氣候型別判讀的三個步驟和氣溫和降水兩要素，同時要適當讓學生認識常見的氣候型別變式圖，如氣溫和降水點狀圖；氣溫和降水折線圖；氣溫和降水變率範圍圖；氣溫和降水折線圖；氣溫和降水變率範圍圖；氣溫和降水單元格圖；氣溫和降水雷達圖；氣溫和降水立體圖；氣溫和降水等值線圖等，如此就能較好地認識到氣候型別判別知識的「活性」。
二、等值線中精選一種，以點帶面好處多
（一）高考導航
等值線在高考中地位突出，是乙個必須掌握的知識點，幾乎年年高考都考。
高中文科生必讀學習方法
時間一分一秒地過去，青春飛逝，讓應該用於學習的分分秒秒都有收益，應該而且必須成為我們每個同學腦海中都繃緊的一根弦。如何讓用於學習的分分秒秒都有收穫呢，下面這些湯老師摘錄的來自幾年前全國部分省市區高考狀元們的經驗也許能給你啟迪。這些材料中介紹了許多高中階段學習的令人難忘和羨慕的場景，希望我們每個同學也...
高中文科生的學習方法
高二文科，那是打基礎的時候，你要做的是 1 現在開始把現有的課程學好，學牢，該記的記，該背的背，不要再欠債，重視基礎知識，夯實基礎 2 對自己的薄弱學科開始有的放矢的去補，針對自己的實際方式，該放的就放，不要什麼都想抓，結果什麼都沒有 3 要保持個良好的心態，多進行體育活動和參加集體活動，畢竟高二的...
新課標高中地理學習方法指導
第二 抓 讀圖 明 空間 地圖具有形象 直觀的作用，可以培養觀察力 想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布 空間聯絡 空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。第三 地圖學習要學會分類 讀圖 變...