據統計：從2023年至今，我國已連續發生30多起重特大重金屬汙染事件。空氣受到汙染、水體受到汙染、土壤受到汙染，人的身體健康受到侵害……
廢電池雖小，危害卻很大。廢電池的外殼在土壤中慢慢地腐蝕，重金屬物質逐漸滲入水和土壤中，造成重度汙染。重金屬的汙染在自然界不能降解，只能遷移。
也就是說，一旦被汙染，水和土壤都不能進行自身的淨化，而是重金屬容易在生物體內積累，隨時間的推移，積累到一定量之後，會產生致畸或致病作用，最終導致生物體死亡。重金屬對人體侵害的產生可以通過食物鏈傳遞。魚、蝦吃了含有重金屬的浮游生物後，重金屬在魚、蝦體內積累，人再吃了這樣的魚、蝦後，重金屬會在人體內積累，達到一定量之後，就會對人的身體產生嚴重影響。
4. 我們應該怎樣做。（1）我們做到不亂扔廢舊電池，告訴他人亂扔電池的害處，勸他把廢舊電池放入電池**箱。
（2）加強廢舊電池**的宣傳力度，進一步提高人們對廢舊電池危害的認識。把**廢舊電池的活動轉變為人們的自覺行為。
通過本節課的**，學生會加深了解廢舊電池的危害，並在調查的過程中增強了同學間的合作**能力，體會到團結合作對於每乙個人的重要性，從中學到了做人的道理，只要為環保事業做出了自己的一分微薄之力，環保意識就會有所提高。
三、適時開展環保宣傳活動
以3月12日植樹節、4月22日~28日愛鳥周（吉林省）、5月31日無菸日、4月22日地球日、6月5日世界環境日、6月25日土地日」等為契機，通過手抄報、板報、宣傳欄在校園內進行環保宣傳；介紹酸雨、沙塵暴、白色汙染的由來和危害，讓學生認識到環境汙染就在自己身邊，從而認識到汙染的危害，自覺加入到環保行動中。
總之，環境保護與我們息息相關。要想培養和提高學生的環保意識，增強學生的環保責任感，就必須將環保教育始終貫穿在初中生物學教學中，讓中學生物課堂成為環保教育的主要陣地。讓我們一起努力，愛護美好家園。
數學課上如何滲透德育教育
摘要 德育過程既是說理 訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。對學生進行德育教育，是每個老師的重要職責。傳統的思想品德教育課，脫離實際，說教性強，對學生的教育效果不佳。而數學課，侷限於教學內容，要滲透德育教育，這就需要教師認真的鑽研教材，充分的發覺教材中潛在的德育因素，有效的進行德育教育。關鍵詞...
高中生物教學中如何滲透環保教育
作者 唐素雲 新校園 理論版 2008年第01期環境保護是我國的一項基本國策。生物學作為一門自然科學，可以發揮其自身特點對青少年進行環保教育，一方面，可以激發學生學習生物科學的興趣，引導他們對環境問題的關注，增強他們的環保意識 另一方面可以使學生逐步樹立環保意識，具備環保素質，形成環保習慣。筆者在長...
環保教育於生物教學中的滲透
四 讓學生從身邊的小事做起 保護環境的意識僅具備環保意識還是不夠的。保護環境 並不是一句空話，也並不只是少數科學家或科研機構的專門工作，而是所有公民都應該具備的基本觀念和意識，並且每個人都可以從身邊的一些小事做起，為環境保護作出貢獻。我們對學生進行環境保護的教育，不能僅停留在讓學生明確保護環境的重要...