十一 、 多彩的物質世界
㈠知識結構
㈡學習目標
1.知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子組成的。
2.初步了解固態、液態、氣態的微觀模型和原子的結構。
3.初步了解奈米科學技術及奈米材料的應用和發展前景。
4.知道質量的初步概念以及單位。
5.通過實際操作，掌握天平的使用方法。
6.學會測量固體和液體的質量。
7.通過**認識同種物質的質量與體積成正比，比值一定；不同物質的質量與體積比值不同。
8.知道密度的定義、公式、單位，理解密度的物理意義會查密度表。
9.能用密度知識解決簡單的實際問題。
10.理解密度與溫度的關係，並能解釋簡單的與社會生活相關的密度問。
11.利用密度知識鑑別物質。
㈢學習重點
1.能描述固、液、氣三物態的基本特徵，了解固、液、氣三物態微觀的分子排列。
2.質量是物體的乙個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態的變化而改變。
3.密度的定義的引入。
4.理解密度的概念、公式及其應用。
5．密度的測量。
6.密度與溫度的關係。
7.密度與物質鑑別。
㈣學習難點
1.學生對物質世界從巨集觀到微觀尺度的了解。
2.質量的單位和如何用天平測量質量。
3.理解比值定義物理量的方法。
4.測量固體和液體的密度。
5.理解密度是物質的一種屬性。
6.水的反常膨脹，4℃水的密度最大。
㈤學習疑點
1.固態、液態、氣態的微觀模型和原子的結構。
2.知道質量是物體的乙個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態的變化而改變。
3.密度的定義。
4.密度的測量。
5.能用密度知識解決簡單的實際問題。
㈥重難點突破方法
1.通過引導，讓學生了解物質的微觀結構的過程中，體會科學家**物質微觀結構過程中採用的物理模型方法。
2.通過觀察、實驗，認識質量是不隨物體的形狀、狀態、地理位置而變化的物理量。
3.在**認識同種物質的質量與體積的關係，引入密度的概念過程中，體會利用比值不變反映的數量關係來定義物理量的方法。
4.通過實驗**活動，總結出：一定質量的氣體，溫度高，密度變小；溫度低，密度變大。
5.學會利用密度這一重要屬性鑑別物質。
十二、 運動和力
（一） 知識結構
（二）本章重點難點
1．力的概念會分析施受力物體知道力的作用是相互的牛頓第一定律摩擦力及摩擦力的影響因素二力平衡及條件
2．難點牛頓第一定律二力平衡會進行簡單的受力分析
3.根據所學內容解釋生活實際問題
三、難點突破
根據生活例項對力及力的作用是相互的進行分析，對每個定律必須做到理解，比如牛頓第一定律，其條件是不受外力，在生活中就沒有不受外力的物體，但不能否認其正確性因為我們可以找到在某一方向不受外力或某一方向受力為零的時候。這就是牛頓所說的「不受外力」
對於慣性現象的解釋注意一確定研究物件，二物體原來的運動狀態，三物體受到外力改變了運動狀態。四慣性不是力對於摩擦力根據生活實際去理解。
十三 、 力和機械
1、知識結構：
產生原因
彈力彈力的方向
彈簧測力計的原理
產生的原因：
大小：重力重力的方向：
重力的方向：
重力的作用點：重心
條件： 大小：
磨察力方向：
增大（減小）摩擦的方法
概念：一根硬棒在力的作用下繞固定點轉動
一點： 槓桿的五要素兩力：
兩臂：槓桿省力槓桿
槓桿的種類費力槓桿
內容;槓桿平衡的條件內容
公式 實質：
定滑輪特點：實質：
動滑輪特點：
應用：滑輪組連線方法
實質：輪軸特點：
2、知識點：槓桿動滑輪定滑輪滑輪組
3、重點： 槓桿的原理定滑輪和動滑輪的異同
4、難點：滑輪組連線應用
5、疑點：滑輪組連線應用
6、如何抓重點、破難點、釋疑點 ：
第一、「彈力彈簧測力計」的教學，應以學生的生活實踐為基礎，通過動手實驗使學生大致知道彈力產生於物體的彈性形變，並且知道彈簧的彈性有一定的限度，使用彈簧時不能超過它的彈性限度。要讓學生知道：在彈簧的測力計使用上，要認識量程、每一小格表示多少牛，以及一些基本方法。
第二、重力的內容，是從萬有引力引入教學 。因為學生對於萬有引力的感覺比較朦朧，由於學生的知識基礎比較薄弱，教學上不宜把萬有引力處理得過分深入細緻。應以教材為基礎，把「重力的大小與什麼有關」作為乙個**的課題希望把過去讓學生死記硬背的公式g=㎎變為學生**的結果，讓學生對於「物體所受的重力跟它的質量成正比」理解的深入些。
第三、摩擦力的內容，把「摩擦力的大小與什麼因素有關」作為**的內容，通過**要使學生獲得對於摩擦力的大小跟什麼因素有關，也為進一步獲得如何增加減少摩擦的知識打基礎。
第四、槓桿是簡單機械學習的重點。槓桿的平衡條件的**，應該讓學生先知道什麼是槓桿的平衡，然後展開**，最後獲得槓桿平衡的條件。在學習槓桿的平衡條件時需要對相關的概念，如力臂等進行辨析。
教學時還要理解槓桿的應用性的知識。
第五：在其它簡單的機械內容中，研究滑輪和滑輪組是學習的另乙個重點。
通過實驗**比較滑輪和動滑輪的特點，來獲得實際事例，了解定滑輪、動滑輪和滑輪組的工作特點，才能使學生學會使用簡單機械改變力的大小和方向。第十五章功和機械能知識結構
㈠知識結構
九年級物理知識結構
物理複習提綱 人教版九年級全冊 第十三章內能 1 第一節分子熱運動 1 第二節內能1 第三節比熱容 1 第一節熱機2 第三節能量的轉化和守恆 3 第十五章電流與電路 3 第一節兩種電荷 3 第二節電流和電路4 第三節串聯和併聯4 第四節電流的測量4 第五節串 併聯電路中電流的規律5 第十六章電壓電阻...
九年級化學知識結構圖
氧化物化合物酸鹼鹽 組成元素單質 化學式分子 原子核質子和中子 質子數決定了元素的種類 質量數 質子數 中子數 決定了原子的質量。結構原子 核外電子 最外層電子數決定了元素原子的化學性質。離子化學物質 純淨物性質物理性質 色 味 態 熔沸點 硬度 密度 溶解性。化學性質 可燃性 助燃性 氧化性 還原...
九年級政治知識結構陝教版
第一課 不經歷風雨怎能見彩虹 學習 生活中，常常會遇到困難 挫折的困擾 不人生難免遭受挫折 經偉人也會遭遇挫折 歷直面風風雨雨 風雨了解挫折產生的原因 面對挫折要有正確的 態度面對挫折的不同態度產生的結果 怎能戰勝自己 見養成勇於克服困難和開拓進取的優良品質 彩培養良好的個性心理品質 虹笑迎七彩斑斕...