文章新穎的素材，精巧的構思，精確的立意，無不以語言為載體。一篇文章要鮮活感人，光彩照人，神奇動人，一定要讓語言靚起來。如何讓學生作文的語言靚起來呢？
在平時的教學中，我做了一些嘗試，覺得要讓學生從以下幾方面入手。
一、錘煉詞語，活用句式，豐富出生動和諧之美
錘煉詞語，準確使用動詞和形容詞，一定能使文章的語言生動活潑起來。同樣，恰當地活用句式，可以使文章產生韻律和諧之美。如：
例：1.杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟南的秋天是涼爽的。
2.上帝把美麗的春天留給杭州,將藝術的夏天賜給瑞士,而把涼爽的秋天送給濟南。
品析：這裡前後兩句一對比，我們不難看出前一句是一般陳述句，後一句是把字句，並變一般陳述句為擬人句，由於句式的變化，也就增加了一種修辭，表達效果迥異：不但生動活潑，而且富有情趣，具有感染人的藝術魅力。
二、巧用修辭手法，展現出清新雅緻之美
作文時，巧妙恰當地運用修辭手法，能使文章生動形象，通俗易懂，讓人樂於接受。比喻能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，難怪著名作家秦牧會說：「精彩的比喻是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會發生神奇的變化。
」在作文中，善用比喻能讓你的作文生動形象，滿文生輝；排比能增強語句的氣勢，讓人感到行雲流水，氣勢磅礴；擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強語言的絢麗色彩，鮮明地表達作者的喜怒愛憎情感，也可以激發讀者的想像，對描寫的事物產生鮮明深刻的印象，感受著作者的強烈情感。在平時的以「語文」為內容仿句練習中，學生寫出了下面的美句：
語文，好比一縷輕風，滌蕩著我的心海，使我的天空四季常春；語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存；語文，好比一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，從我身邊輕輕走過，飄飄然……
考場作文心得讓語言靚起來
作文有 文采 是 考試大綱 在 語言通順 基礎上提出的高一級的要求。需要明確的是，詞句漂亮，行文華麗，固然是有 文采 但更多的情況下，文采 指內含的一種韻昧，一種氣派，一種光澤，它以自然流露為上。怎樣做到有 文采 呢?應注意以下幾點 一 化抽象為形象 請比較下面兩個句子 1 繁忙的工作之後，女孩開始...
讓作文的語言靚起
一 化敘述語言為描寫語言 二 善用修辭 例如 生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑 生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦 生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄 生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。語言效果 生動形象，更富有表現力 感染力。三 適當幽默 幽默語言的作用 使語言活潑風趣，有吸引力...
語文教學中如何讓教師語言靚起來
摘要 語言在語文教學過程中起著至關重要的作用。作為語文教師來說,要錘煉自己的語言。本文從教學語言的音美 形美 意美和評價美來談談中學語文教師的教學語言藝術。好的教學語言永遠是奇葩飄香 春色滿園。語文教師如何讓自己的語言精彩起來呢?本文從四個方面略作 關鍵詞 語言音美形美意美評價美 蘇霍姆林斯基指出 ...