乙個孩子，只有有了學習動力，他才會喜歡學習、努力學習，令老師和家長滿意，最終學業有成，達到社會期許，實現人生價值。學習動力對於孩子尤為重要。作為老師和家長，要如何幫助孩子尋找學習動力，或者已經有了學習動力的孩子，要怎麼去呵護他的動力，讓孩子持久地以飽滿的精神和熱情投入到學習當中，並且取得好成績呢？
第一、孩子的學習動力**於學習樂趣。
兒童學習的動力種類很多，但最重要的是來自學習的樂趣，孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」 興趣是最好的老師，對兒童來講，學習是他的本能，兒童是有學習慾望的，是能喜歡學習的，而且在學習知識當中也能滿足他大腦的求知慾，這樣她就會感到很快樂。
有的孩子，老師還沒有教他這些知識，他就去看去研究了，極富探索精神，學習動力比較足，他們有這種學習的動力，於是很容易就能完成老師和家長交給的學習任務。
我們再回顧世界上的一些大科學家，他們也是在學習中獲得了樂趣，然後去研究他的一些學習課題。特別是很多諾貝爾獎獲得者，他們都對所學的專業有無窮的興趣，而且這種興趣是在很小的時候就培養起來的。我看過一套諾貝爾獎獲得者的生平介紹，知道獲得諾貝爾獎的人，他們的父母文化素養大多都很高，而且有超人的教育智慧型。
他們會呵護孩子的學習樂趣，讓孩子能孜孜不倦地投入學習，最後獲得學業的成功，研究出對人類有貢獻的科技發明，獲得世界最高獎項諾貝爾獎。
我們中國在教育上目的性太強，或者說過於功利，結果導致很多孩子的學習樂趣被毀壞。中國現行組織的教育教學，無論是家庭教育還是學校教育，每個層面都會扼殺孩子學習的本能，都會挫傷孩子的學習慾望。孩子的學習樂趣是天生就有的。
但是，作為教育者的老師和家長不懂這裡邊的科學，於是操作下來就把孩子的樂趣給損壞了，孩子在學習中找不到樂趣，就容易產生厭學。有的孩子，雖然來自學習樂趣的這種動力現在已經遭到了破壞，但是只要老師和家長掌握科學的方法，這個學習動力還是可以恢復起來的。所以要想讓孩子有學習動力，還是要從孩子的學習樂趣著手，這是乙個根本的方法。
因為孩子的任務就是學習，如果我們在學習上能給他找到樂趣，這樣他就能獲得動力。
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