準備階段總結鄌郚
鎮南良小
學李爽第一階段工作總結
本人於2023年4月起開始醞釀並申報《構建農村小學高效英語課堂的研究》的課題研究。根據該課題實施方案，2023年4月——2023年5月是課題的研究準備階段，為了使下一階段的研究實踐能取得更大進展，現將第一階段的課題研究工作小結如下：
一、預期效果：
根據課題立項時所定的研究方案，本階段的任務是：
進行課題方案的設計，完成課題申報工作。擬訂問卷測試題，對研究物件進行一次調查摸底，了解實施物件。在此基礎上，組織本課題教師學習掌握相關理論，做好研究建檔工作。
二、本階段的主要工作：
1、申請課題立項、確定實施方案。
為了利用有限時間使學生在教學中得到充分的鍛鍊，提高學生學習英語的積極性和奪取勝利的信心，提高學生的聽課效率，決定開展《構建農村小學高效英語課堂的研究》課題的研究工作，並申請課題立項，確定實施方案。
2、組建課題組，確定課題組人員。
根據研究方案的內容與要求，成立課題領導小組，分工到人共同參與課題研究。
3、熟悉課題，明確任務。
課題負責人做開題報告，與實驗教師共同學習課題實驗方案，了解課題提出的背景與所要解決的主要問題，明確研究目標、研究內容與研究方法，並進行研討，對課題方案進行修改，形成比較系統的理論構想和具體的操作方法。
4、加強研討交流，保證研究落實
為了使各成員對本課題研究的重要性有進一步的認識，組織課題組成員調查和分析低中年級語文說寫訓練的現狀及文字的利用開發，了解國內外關於同類課題的研究。了解了課題的重要性後，以課題組成員自學實踐為主，集中培訓**為輔，加強課題組成員之間的交流與合作：引導教師轉變觀念，了解新資訊，吸取新經驗，運用新方法，全面提公升實驗教師整體素質。
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小學英語教學的最主要目的之一就是培養學生學習英語的興趣，這也是小學英語高效課堂研究的中心內容。我覺的判斷英語課堂是否高效，對知識的掌握並不是唯一的標準，另一方面是看學生是否感受到學習英語的樂趣，學生是否充當了主導者。作為一名小學英語教師，對於打造英語高效課堂，我有以下幾點淺顯的認識，希望能以此達到拋...
如何構建農村小學語文高效課堂
摘要 如何構建農村小學語文高效課堂 1 高效課堂的基礎 備課 2 教學過程運用靈活的方法手段,構建務實高效的課堂 3 將小組學習落實到位 4 加強師生之間的合作教學,充分發揮好教師的主導性和學生的主體性作用 5 設計拓展課堂練習所學內容 6 以趣結尾,同樣重要。關鍵詞 高效課堂備課激趣落實合作鞏固 ...
如何構建農村小學英語高效課堂實施階段總結
實施階段總結鄌郚 鎮南良小 學李爽課題研究第二階段是整個課題研究的關鍵，是成果形成，提煉價值的 時期。因此，在這一階段，課題組在充分調研實際研究情況和學生學習情況的基礎上，在充分論證實施方案的基礎上，在充分學習實施課題深入研究理論和方法的基礎上，把研究進一步推向縱深，每一步堅實而有力，體現在教師輕鬆...