制訂單位：藝術設計系
課程**：051021適用專業：藕塘校區各專業
學時：24學時學分：1.5學分
編寫執筆人：王紅完成日期：2023年8月
審核小組：藝術系課程建設指導委員會審核日期：2023年9月
審批人：李新翔審批日期：2023年9月
1．課程定位和課程設計
1. 1課程性質與作用
本課程是適用不同專業的一門選修課，本課程的目的是通過大量**讓學生對著裝的方法有具體的了解，讓學生理解上裝的搭配技巧、下裝的搭配技巧及配飾的搭配技巧等等內容，讓學生對服裝專業涉及的知識面有較好地了解。通過著裝技巧的學習與實訓，要求學生在自身的形象（內在、外在）都能嚴格把握自己，充分展示自我，同時也塑造了良好的自身形象，並能根據客戶的需求進行專業的形象著裝設計、指導。
1.2課程設計理念
通過著裝技巧的理論學習與練習為今後走上工作崗位合理的著裝服務。
1.3課程設計思路
著裝技巧主要通過典型著裝搭配方法的理論講解與現場教學，讓學生掌握穿衣技巧，合理搭配上下裝，通過典型著裝舉一反三，熟悉相應著裝的搭配要領。
2．課程目標
1）知識目標
（1）了解服裝的分類
（2）能較好的把握服裝的色彩、款式與材質的選擇與搭配
（3）能對設計物件進行一定的形象指導，掌握服裝的正確穿著方法
2）能力目標
（1）掌握服裝的不同分類。
（2）掌握服裝配色的方法，懂得服裝配色與膚色、環境、面料質地、目的的關係。
（3）能熟練進行各種場合的著裝搭配
3）素質目標
（1）分析問題、解決問題的能力；
（2）愛崗敬業、誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節約；
（3）團隊合作精神
3．課程教學內容與要求
4．課程實施
4.1教學條件
多**教室、藝術資料閱覽室。
4.1.2師資條件
課程教學主要由雙師型專任教師進行講解以及現場教學。
4.2教學方法建議
教學方法主要採用理論實踐一體化，情境授課法，通過典型著裝技巧的講解舉一反三，收集相應的著裝效果圖進行總結提煉。
4.3教材編寫
建議主講教材：
《衣裝》 劉潔瑩著嶽麓書社 2010/8
參考教材
《形象舞台》 江蘇人民出版社錢態陳捷著
《著裝學》 北工大出版社出版林涵編著
同時結合自編講義進行學習，分析一些典型著裝，對連衣裙、大衣、旗袍等著裝建議進行自學。
5．教學評價、考核要求
綜合成績＝平時成績40％+考試成績60％
平時成績包括：出勤、平時作業，考試命題以課程大綱為依據，考試採用實踐考試的形式，通過課程的學習要求學生在掌握一定的理論基礎上能通過實踐掌握穿衣打扮技巧並能靈活應用。
6．課程資源開發與利用
課程實施過程需使用的資源有：課程標準：闡述了課程目標、課程內容設計、方法與手段以及每個環節的教學內容和設計；上課課件：
與課程標準相結合的上課課件，較好地闡述了著裝技巧的重點與難點補充資料：提供著裝技巧**，**資料。
7．其他說明
編制單位：服裝教研室
執筆人：王紅
編制時間：2011.06
審核人：趙雪玉
課程標準感想
2 突出過程與方法的統一。由為什麼學昇華到怎麼學，是新標準的又一大特色。能主動進行 性學習，在實踐中學習 運用語文 在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律 的提出，標誌著人們從對學習結果的關注轉變到對學習過程的關注。語文課程要致力於學生語文素養的形成與發展。聽說讀寫的能力只能在學生自己的聽說讀寫的活動...
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flash 課程標準 一 課程概述 一 制定依據 本標準依據 藝術設計專業 新 策劃與設計方向 人才培養方案 中的人才培養規格要求和對 flash 課程教學目標要求而制定。用於指導其課程教學與課程建設。二 課程的性質與地位 本課程是 藝術設計專業 新 策劃與設計方向 一門專業基礎課程。它的目標是使學...
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