四、教學課件製作巧妙，充分發揮了多**技術在課堂教學中的重要作用。既形象又生動，吸引著學生的注意力。特別值得一提的是曹雪楓老師執教《角的認識》，研究角的大小與邊的長短無關所用的伸縮角非常值得推廣。
五、利用生活素材教數學，聯絡生活實際學數學。如《角的認識》一課，呈現了生活中的角，教室裡的角，身體上的角等等；《沏茶問題》中「讓客人在最短的時間內喝到茶」。老師有機地教育學生珍惜時間。
充分體現數學**於生活，數學用服務於生活這種相輔相承的關係。
通過這次學習，我深切的體會到新課程下的數學課堂更應富有趣味性、探索性和挑戰性，充滿生機和活力，讓學生通過自主探索和合作交流，啟用他們的學習興趣，進而不斷培養他們的創新意識和創新精神。在課堂教學中，教師要善於引導和促進學生主動探索，敢於實踐，善於發現。同時，也認識到了自己的不足，在今後的工作中，不斷地學習、積累，努力提高自身的業務能力。
2023年10月26日
小學數學課堂教學評價
課堂教學，是教師的主要工作。教師的教學水平的高低，集中反映在課堂教學中。小學數學課堂教學評價，從總的方面看，包括對教師的評價和對學生學的評價。在這裡，重點談談對教師課堂教學的評價。一 評價的內容 數學課堂教學評價的內容很多，下面試談 1 教學目標 根據 小學數學教學大綱 的要求，本班學生的現有水平 ...
小學數學課堂教學心得
2 教師與教材的關係 我們每個教師對教材要有乙個整體認識，把握好教材的體系 結構 內容 重點和難點。然後根據班上學生的實際情況，規劃好教材上知識的呈現方式。認真備好課，上好課。可是真的是說起來容易做起來難，往往是一節課上完總覺得有這樣那樣的遺憾，說到底還是我們沒把握住教材的編寫意圖，特別是現在的新教...
小學數學課堂教學反思
4月中旬，我有幸參與了縣上的送教下鄉活動。本次活動的主會場在中心小學舉行，而看課活動的主要形式 同課異構，更是讓我們基層教師從中獲益匪淺。通過我鎮的教師和縣上的名師同上一節課，讓我們看到了名師的風采，從她們身上學到了備課 上課的技能，同時也深深的體會到了我們和名師之間的差距。看課中，自己的感受很多，...