東周小學文明童謠徵集、傳唱活動實施方案
一、指導思想
為強化未成年人思想道德建設，為貫徹市教育局「文明建立」工作精神，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上「灰色歌謠」的不良傳播，優化校園文明風氣，促進學生養成良好的日常行為文明規範。
二、活動目的
由於社會上一些「灰色歌謠」滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社群的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些「童謠」雖不帶「灰」，但顯得低階趣味，對學生的文明行為習慣的養成有不良影響。而從生活實際出發，編寫文明童謠讓學生自己創作能體現文明禮貌、健康向上內容的「童謠」、「兒歌」、「順口溜」，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養料。
因此，學校決定少先隊開展徵集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。
三、活動形式與重點
以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創編的文明「童謠」，在校園內、社會上以「拍手謠」「跳皮筋」「對對碰」「竹竿舞」「打快板」「玩遊戲」「踢毽子」等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性於一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易懂，容易推廣。
本次徵集的「童謠」以「文明禮貌、行為養成規範教育」為主題，在全體同學參與的基礎上，開展競賽，實施獲獎「童謠」的宣傳、傳唱、推廣活動。
四、活動要求
1、 人人參與
動員全體學生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導寫）人人動筆寫「童謠」「歌謠」或「順口溜」。內容圍繞著《小學生日常行為規範》《文明建甌人行為規範》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以乙個主題為主，長短不定、句式可為「三字句、四字句、七字句、八字句」等押韻上口為準，便於唱或跳，與遊戲節拍吻合即可。
2、 個個行動
要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可採用自己喜歡的遊戲形式傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年段進行督促或指導，並注意活動場所的安全檢查，提醒同學們遊戲活動注意安全。
各班在此基礎上，排演幾個文明童謠傳唱的小節目，參加由少先隊組織的「文明童謠」傳唱大比拼競賽活動。
3、 大力宣傳
各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。班主任上交一篇開展文明童謠傳唱班隊會教案。學校宣傳組以學校獲獎「童謠」為主，出一期宣傳專刊。
4、 營造氛圍
要求學生在學校活動的基礎上，利用雙休日、節假日、放學期間，在自家門口、巷子及其它公共場所等地活動遊戲時，均以本校學生自編自創為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內容。杜絕社會流傳的「灰色童謠」，把傳唱文明活動推廣至社群、街道，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。
5、 行為轉化
要求各班班主任根據本班學生具體情況，對個別行為不良的學生，有針對性地選擇適合他的文明童謠內容，督促他背、唱，強化他的行為，跟蹤教育，促其轉變。教師根據該生的表現和轉化過程，寫一案例，記載在《班主任工作手冊》上，並在期末德育工作經驗交流會上進行交流，以達到轉化後進生的育人效果。
6、 整體內化
要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規範工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到「自覺自律」，促進「老師要求我這樣做」為「我認為應該要這麼做」的內化行為。促進學生個體自我價值的生成與發展，使之做到「發於點滴、行於心田、融於交流，從於道德」。真正做到「文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊」。
「良好習慣要養成、終身奠基萬事成」。
五、文明童謠徵集、傳唱活動月安排表
蚌埠高新區東周小學
小學文明禮儀童謠
文明禮儀譜新篇，三個學會記心間。全校同學齊動員，文明使者在身邊。一學說話有禮貌，眼看對方面帶笑。您好請問對不起，文明用語要牢記。課上發言聲洪亮，小組討論輕聲講。安靜用餐要遵照，邊吃邊聊不能要。教學樓內不吵鬧，輕聲細語環境好。二學走路秩序齊，不亂說話不擁擠。坐如鐘，站如松，走路抬頭要挺胸。教室內，腳步...
西園中學文明童謠徵集 傳唱活動實施方案
一 指導思想 為強化未成年人思想道德建設，為貫徹市教育局 德育年 工作精神，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上 灰色歌謠 的不良傳播，優化校園文明風氣，促進學生養成良好的日常行為文明規範。二 活動目的 由於社會上一些 灰色歌謠 滿天飛，街頭巷尾聽到的一...
徐店小學小學優秀童謠徵集活動總結
一 領導重視 為做好本次優秀童謠傳唱活動，德育副校長張曰文擔任本次活動指揮，親自指導工作。學生中心制定了詳細的活動方案，採取了相應措施，優秀童謠徵集推廣傳唱活動在全校範圍內深入開展。二 精心組織，廣泛參與 小小童謠，蘊含大大道理，傳唱優秀童謠，既豐富孩子們的學習生活，又幫助他們做有道德的人。學生們以...