強調的問題
一、 屬地原則
轄區內所有縣（市、區）的所有普通小學、初中（不含職業初中）、普通高中、特殊教育學校、工讀學校。
二、 工作路線圖和時間表以省內檔案為準
三、 高三年級不填
四、 學校標識碼、班號等資訊暫時不錄
五、 祖籍：省、市、縣
六、 主頁可以不填
七、 特長：無專門規定
八、 學籍輔號：自建系統過渡
九、 關係說明：不在選項內（其他）進行說明
一十、 職務：按崗位，並非專業。
一十一、 戶口本上的身份證，如果是黑戶填為其他，並做說明
一十二、 聯絡**：區號固定**
中小學生學籍資訊採集
近期需統一的問題
一、部分特殊學生資訊採集問題
1.學校採集範圍指學籍在本校和學校實際在校學生數。
2.復讀生問題，根據中小學學籍管理規定，義務教育階段嚴禁學生復讀，學校違規招收的初、高中畢業年級的復讀生，不納入資訊採集範圍。
3.休學生問題，休學學生應在辦理休學手續學校採集資訊。
4.學籍不在本校的學生資訊採集與處理，義務教育階段學生，如果學籍不在現在就讀的學校，由就讀的學校發放紙質學生資訊表，指導學生填寫，並通知學生將此表交到本人學籍所在學校進行統一錄入，否則將沒有學籍。
二、省自用管理區問題省五個自用管理區域內的學校，按照學校（機構）**管理系統填報方式填報。
學校基本資訊表中「學校位址**」按照學校所在地（國家標準行政區劃）**填報，「學校屬地管理教育行政部門」名稱及**填寫事業報表統計中編制的省自用管理區域的名稱及**，也就是說可沿用管理區模式、管理區學校及管理員使用者名稱、密碼已下發至相關縣（區），由市分出下發。
三、學校編碼與學校數由於採取以學校為單位採集學生學籍資訊，出現以下幾種情況。
（一）部分學校、教學點沒有學校標識碼，教育事業年報學生數統計在其他有標識碼的學校。本次採集仍沿用此法，但不得遺漏任何一所學校。
（二）9月10日後新批准建立的學校，請市、縣教育局出示批文，也要採集學校資訊，學生的採集方法同上。
四、進城務工人員和留守兒童概念補充說明
1.進城務工人員：指戶籍登記在鄉村（只包括鄉中心區及村莊），從外區縣進城從事技術含量較低、體力勞動為主，且工資待遇較低的人員。如：從事建築、搬運和家政服務人員。
2.留守兒童指：外出務工連續三個月以上的農民拖留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方面或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。戶籍為非主城區、農業戶口、父母一方或雙方外出務工。
中小學生學籍資訊管理系統採集方案流程圖
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