愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
2007-2008學年第二學期
二年級數學教學工作總結
江秋玲本學期
我繼續擔任二年級數學教學工作
教學實踐中
我發現本班大部分學生都聰明靈活
想象力豐富
上課思維活躍、發言積極
學習成績比較理想
但也有少數幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱
作業髒亂
思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢
結合本班學生的實際情況
和新課標的具體要求
現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：
一、夯實基礎
努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過："只有讓學生不把全部的時間都用在學習上而留下許多自由支配的時間
他才能夠順利地學習
"這句話看似矛盾
其實蘊藏真理：乙個學生如果大部分時間都被作業塞滿
就沒有了思考的時間
沒有了智力活動的時間
而缺少了智力生活
學生負擔過重、學業落後的可能性就越大
過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘
正因為如此"減負"的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中
計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要
如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期
我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量
每節新授課都做到"有備而來"
認真閱讀教材、教參
了解教材的編排體系
編者意圖
每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯絡和銜接
做到高屋建瓴
胸中有溝壑
**優秀課例
積極徵求同組老師意見
根據學生的年齡特點和知識起點
確定每節課的重難點
思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式
設計完備的教學預案
其次是努力增強教學技能
做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出
加強師生交流
充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求
讓學生學得容易
學得輕鬆
學得愉快；最後
每節新授課都當作公開課來上
事先準備好小黑板、作業紙等
注重營造課堂氛圍
調動學生的積極性
擴大課堂容量
提高課堂教學效率
爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固
驗證教學效果
發現問題當堂解決
第二、及時鞏固與定期複習相結合
每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固
第二天進行適當複習
一段時間後進行第二次複習
提高複習效率
本冊教材除了10個課時的小單元教學
其餘全是數與代數的知識
其中計算是教學的重點
為了幫助孩子提高計算速度
每節課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進製加與退位減口算題通過一學期的堅持
效果顯著
第三、作業布置與批改
本學期我準備了多套教輔資料
精選練習
有針對性
有層次性地布置作業
力求使每一次練習起到最大的效果
對學生的每一次作業都認真及時地批改
並做好錯題記錄和分析
針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救
根據錯題記錄和分析
制定階段複習計畫和期末複習計畫
做到有的放矢
二、關注全體
盡可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導
新課標明確指出：教學要面向全體學生
在我們這樣的大班教學中
最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導
因此我努力在課堂教學和課後輔導中關注他們的成長：（一）在課堂教學中
注意設計不同層次的問題
照顧到不同層次學生學習的需要
為學困生創造獲得成功體驗的機會
為學優生提供思考空間；在課堂練習中
對學優生提出有挑戰性的要求的同時
加強個別輔導
不讓學困生掉隊
（二）做好課後輔導工作
加大對後進生的輔導
不僅是知識上補缺補差
更重要的是學習思想、學習方法的指導
要提高學困生的成績
首先激發他們的求知慾和上進心
讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法讓他們學會觀察、學會思考
增強學習自信心
體驗到學習的樂趣
有句話說的好："教是為了不教
"不能讓補習伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯絡
搭建良好的溝通平台
讓家長成為個性化教育的有力支援
三、邊教邊研
取得較明顯的教學效果
（一）在課後輔導時發現
幾個學困生學習成績進步很大
他們的學習能力也在不斷增長
學習越來越輕鬆
上學期遇到他們學習上出現問題進行輔導時
總是費盡唇舌
啟而不發
本學期基本上都是一點就通
（二）班上近一半的學生
學習能力較強
思維活躍
善於思考
學習成績優異
學習狀態穩定
四、自我反思
努力實現專業成長
（一）繼續堅持並優化本學期一些有成效的做法
爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題
課後只做適當的鞏固
控制好課後作業分量
（二）加大家校之間的聯絡
抽出更多的時間與家長進行溝通交流
爭取家長更多的支援
致力於孩子學習興趣的培養和學習能力的提高
（三）給自己設定乙個新的研究課題：在新知學完後間隔多長時間安排二次複習鞏固
以什麼方式進行複習鞏固效果最好？針對不同的內容
努力尋求比較好的二次複習時間和複習方式
小學二年級數學下冊教學工作總結
第三 注重對後進生的輔導。在教學中注意降低難度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取 揚棄 的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考，從而提高教學的針對性。主要讓乙個優生幫帶乙個差生...
教學工作總結 二年級數學下冊
李xx 經過一學期的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經掌握了所學的基本知識,如 學會並比較熟練的計算100以內的加減法 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 初步認識長度單位厘公尺和公尺 初步認識線段,會量整厘公尺線段的長度 初步認識角和直角等。但是也有個別學生由於基礎差,作業完不成,學...
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當失敗再一次襲來我選擇堅強 孤山九年制學校劉邦 2012年6月12日 生命中不能有遺憾，因為我們不能讓自己在回憶裡傷心的淚流滿面，要始終堅持來得及追求。題記 帶著人生的夢想，懷揣著自己的希望，我來到了天津鐵道職業技術學院，在這裡我將自己的夢想放飛，將自己的未來播種，我在等待著它的開花 結果。我是鐵道...