大學生投資理財培養

2022-06-25 01:48:04 字數 2292 閱讀 1927

第三,要掌握理財方法

大學生是乙個特殊的消費群體,由於所受的教育、校園環境以及年齡的特殊心理特徵,使他們具有自己特有的消費心理和消費行為,如何為自己的消費行為理財是大學生應該掌握的技能。可是大學生在理財過程中存在很多的問題,理財能力薄弱,理財知識匱乏,針對這些問題,大學生要從自身努力,掌握理財技能。這裡,結合大學生理財實踐,總結了九種大學生理財方法:

1.利用簡單的會計方法來理財:學會記帳和編制預算這是控制消費最有效的方法之一。其實記帳並不難,只要你保留所有的收支單據,抽空整理一下,就可以掌握自己的收支情況,從而對症下藥。

大學生們應該給自己做乙份月現金流量表,看看自己的每月支出與收入是否平衡,支出方面主要包括:飯費、**費、交通費、衣服等相關開支,收入方面主要包括:父母的資助、兼職收入和相關稿酬等。

科學的理財計畫可以幫助我們實現收入大於支出,每月略有盈餘,或者個別月份出現負收入,但年終總體上要保持月現金流量表是正數。

2.遵守一定的生活消費原則:學生時代吃要營養均衡,穿要耐穿耐看,住要簡單實用,行要省錢方便。有的大學生討厭食堂的飯菜,動不動就吆五喝六去小餐館撮一頓;有的大學生討厭住集體宿舍,去外面租房。

這些對學生來說都是一筆非常昂貴的額外開支,最好還是悠著點。

3.從小事做起:生活中有很多小開支,這裡幾元,那裡幾塊,看似不起眼,但積少成多就是乙個大數目。集體生活中也許有些同學不太重視一些細微的地方,作為舍友就應該互相提醒,比如出門關燈、節約用水等,全宿舍同學一起來遵守和監督,使大家從學生時代就養成勤儉節約的好習慣,每個人都能因此而受益終生。

4.要保證良好的資產流動和富餘的支付能力:現金為「王」,沒有必要的現金支付能力,常常會使自己陷入一種走投無路的境地,特別是遇到意外事件時,手持必要現金的重要性就更加體現出來。

5.理財應從改變習慣開始,把錢存入銀行:目前活期存款的收益只有 0.72%,稅後只有 0.

56%。如果了解銀行的 1日通知存款和 7日通知存款產品,改變存款習慣,選擇提前 1天或者提前 7天通知銀行取款,收益將會達到 1.08%或者 1.

62%(稅前 ),儘管總體收益不會太高,但仍能從中受益。

6.享受教育儲蓄的優惠政策:最高額度是 2萬元,利息收入是免 20%利息稅的。完全可以利用這樣的優惠政策,每年把下一年的學費和生活費放到教育儲蓄裡面,可以多出不少收益。

7.少量投入**等高風險投資:可藉此「投石問路」,資金**可從兼職所和父母贊助兩方面獲得,儘管大學生做投資具有一定風險,但作為一種嘗試,能為今後的個人理財起到「投石問路」的作用。現在國內的**市場投資門檻已經很低了,只要能夠有買 100股的錢就可以投資**市場。

目前大多數的****都只有 2-3元,也就是說,只要有 200—300元,就可以玩轉大多數**,即使賠錢也不會損失太大。

8.未雨綢繆是正道:大學生一般都有公費醫療,但是大部分學校的公費醫療都給學生報銷 70%大學生的日常活動非常多,如各種體育運動、外出遊玩,所以潛在意外風險很大。建議大學生們為自己上乙份意外傷害險和意外醫療險,作為公費醫療的補充,一旦出現意外情況,可以得到一些補助。

而且意外險的費用很低,每年保費只有一百元左右,幾十塊錢的保費就可以保一萬塊錢的額度,只是一點點零花錢,就可以保一年的平安。

9.大學生應合理使用信用卡:因為大學生控制自己消費的能力較差,一不留神,信用卡就會透支,由於沒有固定的經濟**,一般不易及時還款,可能造成沒有必要的利息損失,甚至出現鉅額透支,造成財務危機。所以建議大學生要合理使用信用卡。

第四,要注重培養財商

有專家指出,大學生不應該僅僅只有智商,還應該具備一定的財商,養成良好的理財習慣。除了勤工儉學之外,大學生應該進一步學習投資,這是培養財商的重要途徑。目前,很多大學生以為投資就是買**、買**或者炒匯,這其實是誤解。

從現實情況來看,當前大學生對金融知識了解太少,不懂得利用金融工具。因此,大學生必須了解投資市場,為今後步入社會後的個人理財積累一定的經驗。專家認為,大學生培養財商分為三個層次:

初級階段以培養財務規劃的意識為目標,可以從堅持記賬和控制消費支出等入手,學會對錢的合理分配和使用;中級階段則通過對理財知識的學習,了解各類理財產品的特點,熟悉各種投資渠道,在一定的範圍內進行模擬操作以積累經驗;高階階段則是適當進行投資,無論是**、**、外匯,都可以從實踐中摸索投資門道。因此,學校首先應當提供理財教育:

(1)學校應當為所有專業的學生在大學一年級時開設《財務管理》課程,作為其選修課程。

(2)學校可以不定期請有關金融行業的專家給學生作有關的講座,介紹一些最新的金融產品及其在理財活動中的應用,介紹一些先進的理財理念、理財方法,使學生能夠有機會了解最新、最前沿的知識,使學生在學生時代及走向社會的理財活動能夠與時代同步。

(3)學生管理部門也可以從學生中挑選一些個人理財搞得比較好的同學給其他同學傳授理財經驗和心得體會,或者找一些相反的案例,吸取失敗的教訓使其他同學避免犯相同的錯誤。

大學生投資理財行為調查問卷

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