北京師範大學株洲附屬學校小學部塗朝霞
第一階段：聽觀摩課，學教學常規。
導師認真上好每一堂課，供新老師觀摩，並與新老師共同研究，**數學課應該如何上好，在交流中學習課堂基本功，以及如何安排教學設計、如何注意教學環節的細微之處，學習課堂中的評價語言，授課技巧等，積累授課經驗，為自己上好一堂好課打下基礎。同時學習如何進行課堂組織教學，如何批改作業。明確教學工作的基本要求是「全、嚴、實、精、活」。
全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。
嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。
實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。
精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。
活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。
在此基礎上，努力做到「三個注重」，體現「五個要素」。
「三個注重」即注重創設輕鬆和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其「鑰匙」。
「五要素」即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生**運用，引導學生創造性地學。
第二階段：撰寫教學設計，學寫教學反思。
新老師在導師的指導下研究教材、新課標等理論內容，並完成質量較高的乙份教學設計（要求備詳案，不得照抄照搬參考書，可以從網路上多處**整理為自己切實可行的教案），並實踐於課堂，多試講，撰寫教學反思，為自己今後的實踐積累經驗。
第三階段：上課。
在導師的指導下準備第三單元《運算定律與簡便運算》的教學設計和課件，認真研讀教材，仔細備課，完成第三單元的教學任務。課後撰寫教學反思，再運用於實踐中去。
第四階段：匯報課。
有了前面幾個階段的學習和實踐經驗的積累，導師指導新老師準備一堂亮相課，多磨課，爭取上一堂合格的數學課。
新教師崗前培訓總結
2015年7月通過各種考試我有幸成為金華職業技術學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的教師能夠盡快熟悉學校的工作環境，盡快轉型成長為一名合格的高校教師，融入到金華職業技術學院這樣乙個大集體中，學校人事處安排我們參加了相關課程學習，給我們講課的都是在教學一線上從事多年高教工作的...
新教師崗前培訓小結
通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下 第一，崗前培訓使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師要高效的傳遞知識。從古時期，教師就是就肩負著傳道者的責任。而在今天這個資訊時代，途徑也許發生了翻天覆地的變化，但這項職責人就不變其次，教師是榜樣。第二，教師要為學生做好榜樣。學高為...
新教師崗前培訓總結
二 扎根專業，學習成長。菁菁校園有著活力四射的光芒，當然還應該有我們所熟知的書聲琅琅。工作了一段時間，另乙個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說 當你的知識比你的學生豐富的時候，你才能給予你的學生最好的學習建議 知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了高素質的新教師隊...