蚌埠學院
2023年度蚌埠學院首屆辯論大賽
在當今這個人才競爭日益激烈的社會，擁有好的口才，就能更好的展示自己，在激烈的競爭中，是自己在這個社會找到自己的位置。辯論時一項可以提高思辨能老，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。
開展此項活動，可以是同學們更好的榮譽大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神，提高思辨能力，培養創新精神。同時也希望通過本次比賽選拔出優秀的辯論隊代表各系部進入院辯論隊進行精彩的比賽，促進學院各專業各班級之間的交流，形成良好的溝通和交流的氛圍，增強學生們的能力培養。
一、 活動組織
主辦：院學生會
協辦：院學生會外聯部，院學生會自律部
二、 活動物件
大一、大二、大三的全體同學
三、 活動時間
2023年8月
四、 活動地點
根據比賽情況待定
五、 事前準備
1、 院學生會的策劃書交於院學生會主席團審批
2、 各系學生分會召開班長、學習委員會議，並把有關事項傳達下去
3、 召開各系參賽選手會議並確定參賽隊伍和成員
4、 拉贊助（院學生會外聯部）
5、 海報宣傳
6、 開場白表演的節目和賽後友情演出的節目的確定（院學生會文體部和院學生會學習部）
7、 申請比賽場地、邀請嘉賓當評委並點評、主持人、禮儀頒獎人員、攝影人員（院學生會主席團）
8、 分數統計、列印評分表、準備證書和紀念品（辦公室）
9、 維持秩序和不知賽場（院學生會自律部）
六、 活動規則及流程
1、 各系參加比賽，要求如下：
a) 以系為單位，各系以自己的方式選拔出一直優秀團隊代表各系參加學院的比賽
b) 各系辯論隊由四名選手組成，可配備1名後備隊員
c) 各系將選出的優秀團隊人員的名單上交至學生會（時間待定）
2、 決賽的全過程裡將舉行三輪比賽，具體形式如下：
a)初賽由每個系的選出的最佳團隊抽籤決定哪兩個團隊比賽，勝出的隊伍再進行比賽，最終剩下3支隊伍進入下一輪複賽。
b)複賽由初賽勝出的三支隊伍a、b、c、參加，假設以抽籤的方式決定是a和b兩個團隊先比，若a勝出，則c與b比。然後在c和b的比賽中的勝者與a參加決賽。
c)決賽由複賽勝出的兩個團隊參加比賽，最終選出團隊獎和最佳個人獎
七、辯論題目（暫定）
初賽：正方：逆境更有利人才培養
反方：順境更有利於人才培養
複賽：正方：文憑不如工作經驗重要
反方：工作經驗不如文憑重要
決賽：正方：合作比競爭更重要
反方：競爭比合作更重要
八、辯論流程
每場比賽分五個賽程，開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結陳詞五個階段。
1主持人宣布比賽開始
2正方一辯立論（3分鐘）
3反方一辯立論（3分鐘）
4正方二辯選擇反方二辯或者三辯進行一對一攻辯（共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒）
5反方二辯選擇正方二辯或者三辯進行一對一攻辯（共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒）
6正方三辯選擇反方二辯或者三辯進行一對一攻辯（共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒）
7反方三辯選擇正方二辯或者三辯進行一對一攻辯（共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒）
8正方二辯進行攻辯小結（2分鐘）
9反方二辯進行攻辯小結（2分鐘）
10自由辯論（正方先開始，共8分鐘，雙方各4分鐘）
11嘉賓評委向正反方雙方提問（向雙方各提乙個問題，由各隊任意辯手回答，共16分鐘）
12正方四辯總結陳詞（4分鐘）
13反方四辯總結陳詞（4分鐘）
14評委團裁決（決賽）
15評判團分析賽事（5分種）
16主持人宣布比賽結果，辯論賽結束。
九、評分標準
個人評分準則（最佳辯手）
語言表達：普通話標準，語速適中，口頭、肢體語言和諧，修辭得當，表達合理，表達流暢，說理透徹。（20分）
邏輯推理：推理過程清晰，論證有力。（20分）
辯駁能力：設問針對性強，回答問題精準，處理問題有技巧，反駁有理有據，引用例項恰當（40分）
綜合印象：儀態著裝合理，有風度及幽默感，尊重對手和評委（20分）
團隊評分標準
理論陳詞：開篇理論邏輯清晰，言簡意賅。亂點清晰，論據充足，分析透徹，語言表達流暢、有文采。（10分）
攻辯：表達清晰、論證合理而有力，回答精準，處理問題有技巧，推過程合乎邏輯，針對性強，有理有據。（20分）
攻辯小結：歸納對方的矛盾和差錯，辯護有理有據，說服性強。（10分）
自由辯論：攻防轉化有序，把握論辯的主動權，針對對方的論點、論據進行有力的反駁。（40分）
總結陳詞：全面總結本方的立場、論證，心痛的反駁對方，為本方辯護，語言有說服力和邏輯性。（10分）
團隊配合級臨場反應。（10分）
十、獎項設定
團隊獎：冠軍隊、亞軍隊
個人獎：最佳辯手
十一、經費預算
1、 證書3份30元
2、 紀念品8份100元
3、 礦泉水100元
4、 賽場布置100元
共計330元
學院學生會
2023年8月
江西環境工程學院2019屆新生辯論大賽策劃案
一 活動主旨 辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。因此我們商學院學生會開展此次活動，旨在關注當代大學生的世界觀 人生觀 價值觀等重大命題，展示我院濃厚的文化底蘊，展現新一代莘莘學子的綜合素質，培養同學們的創新和團隊精神，使大學生在自我討論 自我關注中健康成長。...
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