評課標準
1、 教學目標：10分
三維目標和諧統一，基礎目標確立準確，評價有據，發展目標引導有法自然，目標呈現靈活多樣。
2、 教學環節：15分
創設情境生動、流暢，學法指導具體，課堂活動參與率高，課堂小結完整精煉，作業布置適量有效，課堂時間分配合理。
3、 教學策略：10分
教學要體現民主平等、融洽和諧，要因材施教、循序漸進，要有問題意識、研究意識。
4、 教學氛圍：10分
面向全體、關注個體，多項互動、形式多樣，關係和諧、氣氛輕鬆，鼓勵提問、討論和回答問題。
5、 問題**：10分
問題設計要實際、要有效；問題內容要有發散性、模擬性、遷移性；問題呈現要恰當、自然、貼切；問題設定要起到激趣、啟用、激勵、質疑的作用。
6、 學生狀態：25分
學習狀態——積極參與、獨立思考、自由表達、主動**。學習方式——被動—自主；個體—合作；接受—**。
學習體驗——自悟、覺悟、感悟、醒悟。
學習能力——理解思考、分析歸納、合作交流、質疑批判。
7、 教學效果：10分
教學目標達成度高，教師高度關注學生的全面發展；90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發展了能力有積極的情感體驗；課堂訓練題設計、檢測效果好。
8、 教學特色：5分
教師在教學方式、方法上，知識的生成點上，教學機智與智慧型上的閃光點上，有不同尋常之處。
9、 教師素質：5分
語言表述準確、流暢、生動、形象，恰當運用肢體語言，教態自然大方，多**操作熟練。
2023年9月1日
小學體育課評課標準
一 體育課分析與評價的依據 體育課的分析與評價，就是根據體育教學的目的任務，體育教學大綱 體育教學原則和體育教學法，用科學客觀的方法，檢驗體育課教學是否得法，教學效果如何，這是每位體育教師必須掌握的基本功之一。分析與評價是現代科學管理的基本方法之一。對體育課進行分析和評價，有利於獲得反饋資訊 總結經...
小學數學聽課 評課標準
一 教學目標明確。1.體現情感 態度 價值觀，過程與方法，知識與能力三個維度的有機結合。2.符合本年級學生身心發展規律與本領域教學特點。二 新的學習方式得到充分體現。1.學生在學習過程中能體現主體地位，積極參與學習活動，體現自主 合作 的學習方式。2.重視學生的思維與表現方法的多樣性，學生有獨特的感...
展示評課標準
五項全能考評展示課評課原則 1 整體設計 1 課程設定體現 綱要 理念，符合本年齡段幼兒生理心理特點 2 教學過程條理清楚，充分體現師幼雙邊主體活動 3 教學內容合理，深廣適度，突出重點，有新穎性2 幼兒行為 1 活動有興趣，積極參與，主動操作 感知。2 思維活躍，勇於創新，大膽回答問題。3 活動中...