朝陽區新教師《數學課程標準（2023年版）》複習題
說明：為幫助小學數學新任教師更好地學習《數學課程標準（2023年版）》，順利通過考試，我們準備了複習題。考試試題中80%以上的題目出自這些複習題，加★的部分為考核的重點。
請各位教師認真複習，準備考試。考試方式：閉卷考試。
考試時間：2月21日（周五）下午1:30，地點：
北京教育學院朝陽分院，甜水園北里1號。
第一部分前言
1.數學是研究和的科學。
2.數學與和息息相關，隨著現代資訊科技的飛速發展，數學更加廣泛應用於和的各個方面。
3.數學作為對於客觀現象的與 ，不僅是和的基礎，而且在與中發揮著越來越大的作用。
4.數學是的重要組成部分， 是現代社會每乙個公民應該具備的基本素養。
5.作為促進學生的重要組成部分，數學教育既要使學生掌握更要發揮數學在培養的不可替代的作用。
一、課程性質★
1.義務教育階段的數學課程是培養的基礎課程，具有和 。
2.數學課程能使學生掌握必備的培養學生的培養學生的和促進學生在等方面的發展。
3.義務教育的數學課程能為學生未來和奠定重要的基礎。
二、課程基本理念★
1．數學課程應致力於實現義務教育階段的培養目標，要面向
適應的需要，使得不同的人
2．課程內容要反映要符合 。它不僅包括數學的 ，也包括和 。
3.課程內容的選擇要有利於學生
4.課程內容的組織要注意什麼？
5.課程內容的呈現應注意和 。
6．教學活動是師生的過程。
7.有效的教學活動是與的 ，學生是學習的 ，教師是學習的與 。
8.數學教學活動應 ，調動學生 ，引發學生的 ，鼓勵學生的要注重培養學生使學生掌握
9.學生學習應當是乙個和過程。
10.學習數學的重要學習方式有哪些？
11.學生應當有足夠的經歷等活動過程。
12.教師教學應該以和為基礎，面向 ，注重和 。
13.教師要發揮作用，處理好的關係，引導學生使學生理解和掌握體會和運用獲得
14.學習評價的主要目的是什麼？
15.應建立怎樣的評價體系？
16.評價既要關注也要重視既要關注也要重視學生在數學活動中所表現出來的幫助學生
17．資訊科技的發展對的以及產生了很大的影響。
18.數學課程的設計與實施應根據運用 ，要注意注重 。
19.要充分考慮對和的影響，開發並向學生提供把作為學生和
的有力工具，有效地改進使學生樂意並有可能投入到中去。
三、課程設計思路★
1.義務教育階段數學課程的設計要考慮什麼？
2.義務教育數學課程劃分為哪幾個學段？這樣劃分是基於怎樣的思考？
3.義務教育階段數學課程目標分為和 ，從等四個方面加以闡述。
4.數學課程目標包括和 。
5.結果目標使用等術語表述，過程目標使用等術語表述（術語解釋見附錄1）。
6.在各個學段中，安排了哪四個部分的課程內容？
7.「綜合與實踐」內容設定的目的是什麼？
8.「數與代數」的主要內容有哪些？
9.「圖形與幾何」的主要內容有哪些？
10.「統計與概率」的主要內容有哪些？
11.什麼是「綜合與實踐」？
12．在數學課程中，應當注重發展學生的
和 。為了適應時代發展對人才培養的需要，數學課程還要特別注重發展學生的和
13.數感主要指什麼？建立數感的意義是什麼？
14.符號意識主要是什麼？建立符號意識的意義是什麼？
15.空間觀念主要是指什麼？
16.幾何直觀主要是指什麼？幾何直觀有哪些作用？
17.資料分析觀念包括哪些？
18.運算能力主要是指什麼？培養運算能力的意義是什麼？
19.推理能力的發展是怎樣的？推理是怎樣的思維方式？推理包括什麼？在解決問題中二者的關係是什麼？
20.模型思想建立的意義是什麼？建立和求解模型的過程包括哪些內容？
21.應用意識的含義有哪些？
22.創新意識培養的意義是什麼？創新意識的內涵是什麼？
第二部分課程目標
一總目標★
1.數學課程的總目標是什麼？
2.知識技能目標包括哪些？
3.數學思考目標包括哪些？
4.問題解決目標包括哪些？
5.情感態度目標包括哪些？
6.數學課程總目標可以從哪四個方面闡述？這四個方面的關係是什麼？
第四部分實施建議
一、教學建議
1.數學課程標準實施建議中提出七條教學建議。除「教學中應當注意幾個關係」之外，還有哪六條建議？
2.每一條建議應如何落實？請舉例並分析。
3.數學課程標準實施建議中提出「教學中應當注意幾個關係」。這幾個關係，指的是什麼？
附錄1有關行為動詞的分類
1.了解的基本含義是什麼？它的同類詞有哪些？
2.理解的基本含義是什麼？它的同類詞有哪些？
3.掌握的基本含義是什麼？它的同類詞有哪些？
4.運用的基本含義是什麼？它的同類詞有哪些？
5.經歷的基本含義是什麼？它的同類詞有哪些？
6.體驗的基本含義是什麼？它的同類詞有哪些？
7.探索的基本含義是什麼？它的同類詞有哪些？
初中數學課程標準考試
一 單選題 1 a 主要是根據物體特徵抽象出幾何圖形，根據幾何圖形想象出所描述的實際物體 想象出物體的方位和相互之間的為位置關係 描述圖形的運動和變化 依據語言的描述畫出圖形等。a 空間觀念b 幾何直觀 c 符號意識 d 模型思想 2.對於圓來說 a a 面積與周長的平方成正比 b 面積與周長成正比...
趣味數學課程標準
一 課程名稱 趣味數學 二 建議課時 30 三 課程定位 數學是一門很難學習卻又很重要的科目。不掌握數學的思想方法，不了解數學與生活是緊密聯絡，就不能找出生活中數學的成分，趣味數學這門課的目的就在於 充分挖掘源於孩子生活 源於孩子好奇心得數學資源，創設輕鬆 活潑的教學氛圍，引導孩子積極運用自己有的生...
小學數學課程標準
小學數學課程標準 著重體現了六個基本理念。進行課程標準理念下的教學研究,我認為可以從以下三個方面進行思考 第一,如何更新我們小學數學教學觀念,包括學習觀和教學觀等。第二,如何改善小學數學課堂中教學策略,如討論 和激發學生思考的教學策略,以改善學生課堂學習環境。第三,要對小學數學的課堂教學案例進行研究...