一、 幼兒園現狀分析
優勢：1、幼兒園歷史悠久，有較深厚的文化底蘊；
2、具有良好的園風園貌，有明確的辦園宗旨、思想，園本特色已基本形成；
3、辦園環境好、規模大，硬體設施健全；
4、多年來獲得省、市、區級多種榮譽，實力雄厚；
5、師資力量強大，其中不乏省市級名師、骨幹教師。
劣勢：1、管理、考核機制與監控力度需進一步完善和加強；
2、教師理論轉化為實踐行為還較為薄弱，實踐、反思、總結能力需進一步提高；
3、科研能力還很薄弱，尤其是教師個人的課題研究能力很缺乏；
4、廣大教師中存在嚴重的職業倦怠，需積極開展凝聚力工程，形成齊心協力、共同提高的良好氛圍；
5、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。
二、總體規劃建議
硬體抓配套
軟體練內功
全面加特色
總體創一流
三、 具體建議
1、 管理更科學，制度更民主
由於歷史原因，幼兒園的管理存在很多弊病，現任領導班子應有明確辦園思路，把握發展的速度、穩定的程度、改革的力度，敢於直面群眾的監督，由傳統經驗管理轉變為科學管理、由權力集中管理轉變為教職工參與的民主管理。
2、 創設高規格、高品位的硬體物質環境
我園的硬體設施比較完善，應在此基礎上進一步提高，創設高規格、高品味的物質環境，以滿足市場需求。我園的三室（電腦、泥工、感統）其實很受家長歡迎，我們也有良好的基礎，不應就此荒廢。我園缺少乙個大禮堂，在開會、舉辦室內活動時多有不便，多年來這一直是幼兒園的乙個遺憾和欠缺。
我園占地面積大，目前也有很多空閒教室，是否可以考慮開設圖書室、科技室、游泳、輪滑等活動場地，相信會吸引更多的家長和幼兒。
3、 加強教師隊伍建設，打造名師名校工程
我園教師隊伍在學歷、職稱方面相對比較完善，擁有一批有學歷、有經驗的老教師，應有目標、有重點的選出具有評選省、市名師、骨幹教師條件的老師重點培養，擴大名師、骨幹教師在我園教師中的比例，推選出一批師德高尚、有探索精神和創新意識的代表教師，從而進一步打造我園在安陽市幼教行業中的「領頭軍」形象。
4、 注重園本教育特色，加大教科研力度
在堅決貫徹執行《綱要》、《規程》基礎上，在保證質量過硬、科研紮實的教育教研活動的前提下，探索嘗試園本課程，構建家、園社群三位一體的大教育。積極參與國家、省、市各級的課題研究，提公升辦園品味。
5、 以人為本，創設信任、尊重、支援、和諧的教育氛圍
前面幾點建議，是針對幼兒園全面建設，作為一名普通教職工，我更關心的幼兒園的人文管理，我個人認為目前幼兒園最大的問題是教師們的職業倦怠問題。我園的教師隊伍素質參差不齊，管理存在很大難度，尤其是幼兒園的教師們都已經是「老資格」，職業倦怠像毒瘤一樣在園內迅速蔓延、生長，給領導班子的管理增加了難度，其實老師們自己也感到很痛苦，試想，沒有激情、沒有事業追求的生活如一潭死水，有什麼快樂可言？如何創設乙個信任、尊重、支援、和諧的教育氛圍，這恐怕是全園教職工面臨的一大難題。
說實話，對於怎樣重燃大家的激情與信心，我也沒有什麼太好的建議。記得剛參加工作時，幼兒園以及團支部經常組織一些活動，大家業餘時間在一起，像一家人一樣，很開心，也很好的緩解了工作壓力。還有幼兒園組織一些文體活動時，大家雖然很忙很累，但很開心很充實。
幼兒園應該多進行一些文體活動和業務競賽，讓大家可以重新認識自我、重拾激情。讓幼兒園變成乙個快樂的大家庭是我們每個老師的夢想，我們期待信任、尊重、支援、和諧的教育氛圍。
以上是個人的一些想法，開始很理性，到最後又多了些感性，希望對幼兒園的發展有所幫助。
奚雁波2011．8．10
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