韓川小學學校工作總結
本學年度，我校按照教育局、鄉教委的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設；以生為本，開展學法實驗研究，培養學生的綜合能力；走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。具體工作如下：
一、 德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立「溫馨校園、溫馨班級」為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
二、 重點工作
1、為了深入推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量，促進我校教育健康發展，結合我校實際，全面推行「學案導學六步教學模式」課堂教學改革，並以義此為突破口，全力推動各年級實施課程改革。以科學發展觀為指導，以課堂為主陣地，以優化課堂教學模式為重點，以轉變教學方式、提高教育教學成績為目標，以促進學生和教師共同發展為宗旨，貫徹「課堂教學改革學洋思，區域整體提公升學太谷」理念，結合我校課改實際，積極實施「學案導學六步教學模式」，進一步提高素質教育實施水平，促進各學科科學、內涵、健康發展。
2、為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》提出的「加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育」的意見精神和縣局《關於開闢語文第二課堂、加強學生社團建設的實施意見》，切實推進我校新課程改革，促進學生全面而又主動地發展，著眼於促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，著眼於促進學生當前與未來生活質量的提高，進一步豐富校園文化生活，促進學生全面發展，積極創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文藝、體育等社團活動，激發興趣、發展特長，促進學生身心健康、和諧發展。積極開展「學生社團」工作，促使更有效地實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，從而使校園生活得到豐富，學生個性得到發展，學校教育管理再上新台階。
三、教學工作
1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。
每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、後進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
四、安全工作
1、建立健全安全工作機制。成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防範應急預案，居安思危，開展防範措施的演練。
建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。
2、明確分工，夯實責任。明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
3、抓好安全常規工作。每學期開學初，學校制定出安全計畫、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計畫有條不紊的開展工作。每學期召開安全例會，進行安全培訓。
4、安全建設方面。為了確保校園安全，安裝校園監控裝置及防盜窗40餘平方公尺。更換安裝玻璃十三塊。
五、營養餐工作。
1、建立營養餐工作應急預案。2、制定營養餐工作實施細則。3、制定營養餐工作管理辦法。
4、填寫營養餐發放表。5、落實蛋營養餐留樣記錄。6、建立蛋營養餐出庫入庫記錄。
7、實施蛋營養餐發放簽名制度。8、制定蛋奶流程管理辦法
韓川小學
2015.1.16
2014-2015學年度第一學期學校工作總結
韓川小學
2015-1-15
2019韓閘小學安全工作總結
安全工作總結 2013年 中衛市韓閘小學 安全工作總結 2013年 學校安全重於泰山 校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。一年來，在學校的統一領導下，以 重要思想和科學發展觀為指標，以預防青少年違法犯罪，淨化校園周邊環境，抓好學校安全工作為重點，狠抓法制教育 安全教育 努力...
韓箔小學教研工作總結
一學期來，在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教研工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提公升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。一 強化理論學習，積極推進課程改革。本學期我校把各方...
2023年農村小學工作總結
一年來，我校在上級領導的支援和幫助下，在全體教師的共同努力下。學校各項工作有了很大的進步。現就學校工作向領導和老師們做一匯報。一 加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用 一年來，領導班子團結協作。分工明確，處處能做到以身作則，學期初，我們深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計畫，規章制度做到有章...