物理複習計畫

2012——2013學年度

八年級物理上冊期末複習計畫

阜蒙縣蒙古貞中學

教師：賴洪林馬淑平

趙寧李麗

八年級物理上冊期末複習計畫

期末考試將至，為了在複習時避免無效資訊的重複傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源，發揮集體優勢，充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的複習方案。

一、複習目的：

1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；

3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。

三、複習重點：

1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現象中的聲音的產生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態變化的條件，質量和密度的測量等。）

2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內涵和外延。

3、提公升學生能力，使知識系統化；

4、科學**方法的運用；分析解決問題的能力。

四、複習難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

五、具體措施及課時安排：

具體措施

（一）學生建知識樹：建立系統的知識體系

物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊主要為機械運動、聲學、光學、物態變化、質量和密度五部分六單元。教學過程中，一般都採用「段段清」的做法，物理複習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。

（二）典型例題精講，突出重點，突破難點

訓練是複習課的主要教學活動形式。那些題海戰術、機械性重複訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現了知識上的差異，因此在複習每乙個單元時，教師應根據平時教學中所掌握的情況，出典型例題。

首先，讓學生看書和已做過的試卷，使學生對已選定的知識有乙個記憶的復甦，其次，教師引領學生逐一複習各個知識點，然後，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重於重點，適當採用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每乙個學生在複習中有滿足感，能較好的收到複習的效果。

（三）個別輔導，提優補差

課後，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到乙個監督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作後，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，讓學生感覺不是很難，有助於提高學生的信心。

（四）知識**點

最後，根據學生複習的情況，進行兩次期末模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。

課時安排

本學期共六單元，每單元計畫複習兩課時，每課時內容安排如下：

第一課時為基礎知識和重點題型篇，在此環節中，教師引領學生完成對本單元的知識結構的進一步完善和對重點題型的再次深加工。

第二課時為綜合演練，在此環節中將重點完成每單元的單元卷。