一、實習時間
2023年5月12日——5月28日，11周——13周。
二、實習安排
寫生分為三周，第一周在市內實習，主要只對公園、紅谷灘、校圓周邊及校圓內景觀進行拍攝；第二週去婺源沱川、簧村等進行集中攝影實習。第三週去（）進行製作實習。
三、實習意義：
四、實習要求：
了解相機的效能，熟悉操作相機，取景角度、構圖原則和光線的運用，達到熟練選擇，提高拍攝作品藝術性的目的。
五、攝影采風實習
1、感悟與體會
經過這幾天的攝影實習，我明白了很多，自然界中很多優美、生動的形象，只要是通過豐富的光影、引人的情調，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動、栩栩如生、意味深長的情景，使人看後興奮、愉悅、聯想，享受到一種別樣的樂趣。我拍的《蝶戀花》、《尋夢》分別以蝴蝶和烏龜表達我對這兩中生物的敬意；蝴蝶雖有沾花惹草之嫌，然而蝴蝶在與一朵花交流時是盡心盡力的，沒有半點三心二意，可以說蝴蝶是在追求一種戀愛的過程，沒有想要結果，忽略結果的生物是幸福的，它不用為前途發憂，因為前途快樂、以至於所有都在胸中；《尋夢》中的烏龜，邁動著笨拙的四肢在水裡很用心的朝著目標走，我當時守在一邊，一直看到小烏龜走哦一朵荷花下，中途沒有被別的烏龜引誘下來，停止自己的目標，而是一往直前，直到到達目的地。這兩幅**的構圖格式都是三分法構圖，主體物都在畫面的三分之一的地方，這樣整個格局顯得大方得體。
在攝影的過程中，我深刻的體會到「世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛」，古語有「十步之內，必有芳草」的說法，身邊的美在不起眼處就可以發現，只要合理運用，通過自己的細心觀察，充分發掘被攝物體的美點，把其轉化成為創造性的畫面形象，就可以得到很美的**；我在拍《風起雲湧》和《鏡花水月》的時候，都是起的很早，在平時不怎麼引人注目的景色，只要有特定的條件都可以變得很漂亮；自然界的奇妙之處在與它的千變萬化，不可捉摸，不同的景色在不同的角度、不同的時刻都會有不同效果的美；觀景的最要注意的就是觀賞位置和觀賞時刻，還要充分發揮自己的想象力，賦予花草石木生命力，做到這三點，就會讓一處平常的景色都會變得奇妙精彩。
在拍攝的過程中，攝影者可以通過一些無生命的物體有機地安排和組合在一起，在靜態中加入個人意圖和技法來表達一定的含義，賦予一定的形式感和藝術氣息的攝影。攝影的藝術性不可忽視，好的攝影作品必須要高雅的藝術情趣，這樣才會得到藝術愛好者的共鳴，攝影現在已經不是單純的記實工具，更是一種藝術手段。
大自然的一切物體都是攝影者的題材選擇內容，萬物皆有靈性，而人作為萬物之靈長，宇宙之精華，對自然界的物體雖說不能有生殺奪予的權利，但是和平的友好交流還是可以進行的；一切景物皆可以由攝影者自由選取和重新組合，只要是自然界的物體都是景物攝影的物件。但是一幅優秀的攝影作品應該有鮮明的主題。對於拍攝的任何一件物體，不管多誘人，都要估計一下它在這幅作品中起什麼作用，整幅作品的目的是什麼。
不然亂無目的地胡拍，好的作品會很少，浪費電量。
在有了對一處景物的構思之後，攝影者的任務是找出可以產生另人滿意的構圖，將景物彼此之間以及與背景之間的關係進行協調安排，各個環節都不能粗心大意。在拍攝好**之後，後期的剪裁、較色也是很重要的，也要引起拍攝者的關注。自然界的光源並不是完美無缺的，還需要作者手工調整一下，這樣**才會完美。
2、攝影作品展示
（要求：人物3張，風景3張、靜物2張，構圖方法不一樣）
六、專業考察實習感悟
1、感悟與體會
2、考察作品
傳媒學院攝影專業舉辦采風教學匯報展
本網訊 傳媒學院 近日，傳媒學院攝影專業采風教學匯報展在花津校區的大學生活動中心舉行。校學生處處長台啟權 校團委書記梁燕 傳媒學院領導老師參觀展覽。本次攝影展展出作品共60幅，選自於傳媒學院2013級攝影專業學生一年來的創作作品，展現了攝影專業複合型人才培養的教學成果。展覽由三個主題構成，分別是魅力...
采風考察教學大綱2019
藝術采風考察 課程教學大綱 課程名稱 藝術采風考察 課程編號 課程學時 4周 課程安排 第5學期 100課時 課程性質 實踐課 一 教學物件 環境藝術設計專業三年級本科學生，是環境藝術設計專業課程體系中非常重要的一門專業課程。前置課程 速寫 建築手繪表現技法 建築初步。藝術采風專業考察是課堂專業理論...
10級民俗采風考察報告
實習名稱 10級民俗采風考察報告 地點 安徽巨集村 單位 藝術設計學院 指導老師 穆波 專業班級 工業設計2班 學生姓名 蘭葉子 學號 1007010203 考察報告 前言 2011年9月1日，我們在穆老師的帶領下踏上了去安徽巨集村的旅途，開始我們的寫生之旅。這是來學校以後做的最有意義的一件事。報有...