一、指導思想
教師的專業成長決定著學校質量的好壞。教師本身的學習永遠是學校教科研工作的主題。以人為本，以校為本是我校教師業務學習的根本依據。
以減輕教師負擔為目的，打破應付式的滿足，向富有實效，形式多樣，內容豐富的學習發展是我校教師業務學習的宗旨。「集中參與，集中交流」是我校教師業務學習的口號。
二、工作目標
1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。
2、注重精提問題，結合實際談自己真實感想。
三、實施方案
（一）集體學習
每月第一周周一教師開會後教務處組織安排一次教師集中培訓學習，學習材料由教務處蒐集，發放到每位教師的手中（或教務主任集體宣講），教師認真學習材料。
撰寫體會要求：教師提出乙個感興趣的問題（或材料中的某一觀點），進行展開分析，最後結合自己的教學實際談看法和設想，字數不要求太多，大概在二百字左右。
（二）自己學習
1.集中自學
每月第二週周一教師開會後教務處組織安排一次教師集中自己學習活動，學習材料為自己在讀書計畫中的書籍，教師要帶好自己的學習書籍。
撰寫體會要求：
◆教師對書中某一篇文章提出乙個感興趣的問題（或材料中的某一觀點），進行展開分析，最後結合自己的教學實際談看法和設想，字數不要求太多，大概在
二、三百字。
◆教師也可以從教師論壇中選取自己感興趣的話題，貼上在學習筆記上，注意美觀、大方。
◆注意二者要比例適中，不要只選其一。
2.分散自學
每月第三週周一教師開會後教務處組織安排一次教師集中自己學習活動，教務處牽頭，各組組長組織，在辦公室上平谷教育論壇，在論壇上發表自己的觀點，上傳自己的相關文章，發表帖子等。
要求：每位教師要專時專用，大批量的發表自己的看法、觀點等。
（三）教師學習體會交流活動
每月第四周教務處組織安排一次教師集體交流活動（教務處另定時間）。
交流要求：
◆每月第一周，各組組長提前訂好一名教師，上報教務處。
◆體會交流時間為5—8分鐘，不宜時間過長。
◆聽取交流後，教師針對某一位教師的交流體會，然後談談自己的觀點和看法。
◆分組安排：
（四）教師學習體會交流感受
要求：教師針對四位交流教師，選取其中一位教師的交流體會，結合自己的教學實際，談談今後做法或感受，左右。作為自學內容。
四、評價方案
教務處牽頭，校長為組長，副校長為副組長，四個組長為成員，參與教師學習情況評價。
2013.9教務處
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