「學習樂陵經驗促進課改提高」學習體會
第十五小學任秋玲
9月22日我校舉行了」學習樂陵經驗，促進課改提高」教學活動。在這次活動中，我們聆聽了高校長和侯校長學習樂陵經驗的精彩講座和三位教師的示範課。此次活動使我的教育觀念進一步得到更新，作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，首先我們要更新觀念，要把主動權還給學生，只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發展的前提，這次活動中劉晶老師執教的《雷雨》一課就充分體現了這一點。
劉晶老師在學習成果展示環節中精心設計了「三關」欄目式展示形式：第一關「字詞訓練營，人人當英雄」，旨在檢測字詞掌握情況，鞏固基礎知識；第二關「我讀我入境，流利有感情」，重點訓練、檢測朗讀能力；第三關「入情入境，口味人生」，旨在檢測學生對文字的理解，引導學生在讀中感、讀中悟，引導學生走進文字，讓生活與文字對接，把文字還原為生活，從而使學生獲得知識。這樣的課堂欄目教學，鞏固了學生的基礎知識，培養了學生聽、說、讀、寫能力及資訊篩選和概括能力，全面拓展了學生的學習視角，豐富了思維。
在體會作者寫作意圖的同時，提高了學生欣賞水平和文學修養，把語文課堂真正變成了思想、知識、智慧型的集散地和與生活相聯絡的對接艙。
對比自己的課堂教學，我將如何將課堂的主動權還給學生，讓學生成為真正的主人，真正實現「學在前，教在後，以學定教，當堂達標」的18字理念，是我今後教學中應努力的方向。
這次學習，帶給我的是心靈的震撼，點燃了我的工作激情，讓我找到了奮發的起點，也讓我深刻體會到只有改革，才有發展的道理。作為一名熱愛教育事業的工作者，應該潛心學習，勇於實踐和探索，努力走出一條適合本班學生實際的課改之路。
樂陵之行的學習體會
3月31日早上第一節課張學嶺為我們上了 乘法分配律 課上學生們積極交流，暢所欲言，學生在組內交流前置性學習成果，小組交流時，每組乙個主發言人，其他組員補充。這次樂陵之行給我的啟發最大的是 1 對國家課程的內化整合 形成自己學校的校本課程。而校本課程不是在國家課程體系之外再開發新課程，而是淡化學科教學...
樂陵實驗小學學習體會
竇慧慧周四早上四點從學校門口出發，三個多小時的路程，我們順利的到達了樂陵實驗小學。下了車以後，暈頭轉向的我看到的是一排整整齊齊的穿著校服，甩著手臂 昂首向前的學生們。每一位家長將孩子送到指定的地方，孩子們自覺地在後面站成一排，沿著下面的白色虛線自信的走進大門口。我發現在拐角處站著乙個值班的學生，每乙...
洋思中學經驗學習體會
津市市第五小學劉志龍 任何的學習都是極有必要的，任何的學習都是無法原樣照搬的，任何的學習都不可能解決所有問題。任何的學習都為成就今天的我們和未來的我們做著鋪墊。走在洋思中學的校園，我時時被一種熱情鼓動著，這種熱情時時促我在思考 對照，在繁複的思緒中，我歸結出幾點適用於我們工作中的經驗 一 樹立先進 ...