教材分析：
本節教材的地位和作用
《化學實驗基本方法》屬於課標中的第一部分《必修1》中的從實驗學化學。
課程標準將「化學實驗基礎」專題的具體內容標準確定為：「1.體驗科學**的過程，學習運用以實驗為基礎的實證研究方法。
2.初步學會物質的檢驗、分離、提純和溶液配製等實驗技能。3.
樹立安全意識，能識別化學品安全使用標識，初步形成良好的實驗工作習慣。4.能夠獨立或與同學合作完成實驗，記錄實驗現象和資料，完成實驗報告，並能主動進行交流。
5.初步認識實驗方案設計、實驗條件控制、資料處理等方法在化學學習和科學研究中的應用。」
而且本章的學習是以後實驗的基礎，而且將在整個高中必修化學中貫穿，如實驗方案設計、實驗條件控制、資料處理等方法在化學學習和科學研究中的應用，一些實證方法、實驗**過程的體驗，以及對實驗科學方法的認識等。
學情分析：
雖然初中化學介紹了常見的化學儀器和藥品的使用，以及一些基本操作，但高中新生對化學實驗還了解不多。考慮到學生的實驗基礎和知識基礎，本章對「化學實驗基礎」專題所確定的上述5個內容標準沒有全部涉及，只是在初中化學實驗的基礎上，選擇一些基本的實驗知識和基本的操作。同時，通過初中的學習，學生已經基本掌握了一定的實驗技能，為高中的學習奠定了基礎。
教學沒標
1．知識與技能
複習初中相關實驗、預習本節內容，讓學生獲取實驗安全方面的知識，加強實驗操作能力。
2．過程與方法
通過小組討論、親自實踐讓學生體驗注意實驗安全的必要性。
3．情感態度與價值觀
增強學生的實驗安全意識，讓學生體會到化學實驗對學好化學的重要性和注意實驗安全對做好化學實驗的重要性。
教學重難點
本節教學重點：混合物的分離與離子的檢驗。
本節教學難點：物質檢驗試劑的選擇，蒸餾、萃取的操作，分離與提純過程的簡單設計。
教法與學法分析
1.教學方法
在本節課中，我們要以實驗法為基礎，輔之以講述法，必要時以多**工具進行輔助。
1強調實驗室規則，嚴格規範實驗行為，培養學生良好的實驗習慣
2通過複習粗鹽的提純方法，提高學生綜合實驗的能力
3.多採用演示、邊講邊實驗的教學方法，認真指導實驗，培養學生實驗技能
4.通過比較和歸納，使學生學會選擇物質檢驗和分離的方法
2.學法分析
理論依據:建構主義認為,知識不能簡單通過教師傳授得到,「情境」、「協作」、「交流」和「意義建構」是學習環境中的四大要素。
合作學習法：讓學生根據自己的經驗或了解的情況進行討論，加深對實驗安全的認識。
課堂教學過程結構的設計
新課匯入： 闡述化學實驗對學好化學的重要性和注意實驗安全對做好化學實驗的重要性。 必要時可以展示一些由於實驗操作失誤造成的不良後果，用ppt展示或者**一些**。
進行提問： 在初中學習化學的過程中，有哪些實驗安全問題是要注意的？
複習舊知： 複習初中學習的一些舊的知識，如製取並收集氧氣、製取氫氣並用氫氣還原氧化銅、濃硫酸的稀釋三個實驗從實驗安全的角度要注意哪些問題？為什麼要注意這些問題？
假如這些問題我們忽視了，容易引起什麼後果？從而引起我們對化學實驗安全的關注。
再次提問：化學上所指的雜質都是有害和無價值的嗎？你怎樣看待這個問題？能舉出一些例子嗎？
實驗**：
1.1粗鹽的提純
1.2粗鹽雜質的檢驗
1.3蒸餾和萃取
1.4分液漏斗的使用
問題與交流
1.0 學與問
化學上所指的雜質不一定是有害或無價值的，如水中含有一些礦物質和微量元素是對人體有益的。可見，要視雜質性質及含量來評價其是否有害或在人類活動中是否有利用的價值。化學中除雜，主要是因為雜質的存在會影響某物質的利用價值，如在化學反應中雜質的存在可能會引起一些副反應，或反應中雜質的存在可能會引起催化劑中毒，等等。
1.1思考與交流
進行化學實驗和**時應該注意的安全問題，可以從試劑的存放、試劑的取用、實驗操作和實驗過程中廢液等廢棄物的處理等方面考慮。
如何除去粗鹽中含有的可溶性雜質氯化鈣，氯化鎂以及一些硫酸鹽，應加入什麼實驗藥品？
加入你選擇的藥品後，有沒有引入其他離子，想一想有沒有其他什麼方法再把它們除去？
鞏固練習：
如書本後面的習題1.2.3.4.5.6.等，也可以自級設計習題。
1．下列實驗操作中，正確的是（ ）
a．為了使過濾速率加快，可用玻棒在過濾器中輕輕攪拌，加速液體流動
b．用酒精燈給試管加熱時，要將被加熱的試管放在酒精燈火焰的外焰上
c．為加速固體物質的溶解可採用粉碎、振盪、攪拌、加熱等方法
d．為增大氣體物質的溶解度，常採取攪拌、加熱等措施
2．下列有關實驗室一般事故的預防和處理方法正確的是
a．燃著的酒精燈打翻失火，應立即用水澆滅
b．少量酸或鹼滴到實驗台上，立即用濕抹布擦淨，再用水沖洗抹布
c．蒸發食鹽溶液時，發生液滴飛濺現象，應立即加水冷卻
d．**上沾有少量濃硫酸，可立即用大量水沖洗
反思與評價
通過本課題，你獲得了哪些知識？認識有什麼提高？能力有什麼長進？
下次到實驗室時能做好嗎？
化學第一章第一節
第一章第一節空氣的成分 第一課時 雲衢中學李冰 教學目的 1 記住空氣的主要成分及各成分的體積百分含量。2 能說出氮氣的一些性質用途。重點 空氣的成分。難點 氧氣含量的測定。教具 教具 教本教法 講授法教時 一課時 教學過程 課前複習 1 物理，化學變化的概念，區別及聯絡。伴隨 發光 發熱的變化一定...
第一章第一節
七年級地理學教案 課題 第一章 第一節我們身邊的地理知識 姓名班級 一 學習目標 1 知識與技能 能夠舉例說明什麼是地理，能夠說出日常生活與生產建設及風土人情等方面相關的地理現象，理解地理環境對生產 生活的影響和制約。2 過程與方法 通過共同研討地理與生活的關係，樹立自主學習的意識，從我們平時聽到的...
必修一第一章第一節化學實驗基本方法法
第一章第一節化學實驗基本方法 一 一 教學目的 1 樹立安全意識，能識別化學品安全使用的標識，初步形成良好的實驗工作習慣。2 知道現實生活中常見的一些混合物分離和提純的方法，用已有的生活經驗使學生加深對混合物分離 提純等實驗的認識 3 初步學會溶解 過濾 蒸發等基本操作。二 重點 難點 1.過濾和蒸...