春風化雨育英才學子成材繪新星
申報仲愷區一級學校自評
報告瀝林新星學校
二○一三年十二月
春風化雨育英才，學子成材繪新星
-----瀝林新星學校申報區一級學校自評報告
新星學校在高新區宣教文衛辦教育科的高度重視和大力支援下，認真貫徹黨的教育方針、以「德育立校、安全穩校、質量強校、科技興校」為辦學目標，以「知識育人、環境育人、情感育人，突出人才得到尊重、品德素質得到提高、聰明才智得到發揮」為辦學理念。努力辦好人民滿意的學校，切實把學校辦成高質量、現代化、有特色的品牌學校。學校對照仲愷區中小學綜合實力等級評估標準，結合本校實際，認真進行了自查自評。
認為我校已達仲愷區一級學校評估標準。現將有關情況報告如下，請予審核。
一、 學校概況
我校是經惠州市教育局和當地**批准註冊，於2023年8月在原石頭崗小學的基礎上擴建後更名為新星小學。並於2023年秋經仲愷區宣傳文衛辦批准提高了辦學層次。由原來的小學教育提高到九年一貫制。
學校現有占地面積27000平方公尺，建築面積近10000平方公尺，現開設32個班，其中小學24個班，初中8個班，在校學生1466人，並擁有一支數量充足、素質較好、結構合理、相對穩定的教師隊伍。教師學歷100%達標，其中本科學歷佔40%，初中級教師佔25%。每個教師都是按國家要求持證上崗。
學校遠離工廠，無噪音，無汙染，環境幽雅，交通便利。集校園，花園，家園，樂園於一體。是莘莘學子理想的求學之地。
學校經過三年的努力，校舍建設和教學設施已初具規模。學校現有教學樓兩棟，教師宿舍一棟，校園布局合理。教學區、生活區、運動區分開，有規範化的課室32間。
課室配有電腦、電子投影儀和多**操作平台率達45%。教師辦公室5間和符合市級標準的教學輔助室，設有：電腦室、網路監控室、體育器材室、生化實驗室、物理實驗室、**舞蹈室、美術室、圖書閱覽室、團隊部、檔案會議室、衛生心理諮詢室、文印室等十三個功能室。
校園達到四化（綠化、美化、淨化、文化），運動場內現有標準的200公尺塑膠跑道、標準籃球場2個、排球場1個、羽毛球場1個、桌球臺4張，體育器材配置齊全。
近幾年來，學校在上級教育主管部門的直接領導下，全體教職員工秉承：「博學、求實、團結、創新」的理念，使學校辦學成績突出，教學質量穩步提高，素質教育碩果累累。以打造一所安全防範和教學質量過硬的特色品牌學校為目標，開設了國學教育、清華少兒英語特色等系列校本課程。
學校還根據實際開設了聲樂、美術、桌球、籃球、武術、羽毛球等特色培訓課程，著力開發學生的智商和情商，全面實施「高效教學，快樂成長」的教學方法，高效提高課堂教學質量，通過層層推進，步步落實的規範管理，學校諸多方面贏得了上級的嘉獎和社會的讚譽，收到了良好的社會好評，先後榮獲全國小學生英語競賽一等獎1人次、二等獎1人次、三等獎1人次；榮獲「華羅庚金盃」中學生數學競賽二等獎1人次，三等獎一人次；榮獲2023年高新區中考進步獎第一名，榮獲高新區小學生器樂演奏第一名。該生於2023年秋特招進****學院民樂系演奏專業。2023年九年級畢業的一名女生公升入仲愷中學後今年仲愷中學作為衝擊重本的培養物件.
2．辦學主要成績和特色
（一） 美化環境，更新裝置，不斷改善辦學條件
幾年來，學校在高新區教育科和鎮中心小學的領導和指導下，大力改善學校育人環境，縮小校際間的差距，努力提高教育資訊化水平。學校根據新時期社會、家庭、學生的要求，投入280萬元購買全新專用校車13臺，淘汰過時破舊的營轉非車輛，對陳舊的教學樓及設施裝置進行了總體規劃，分步建設，區域性維修，綜合改造，重新粉刷了所有教室和功能室，增添了各功能室的儀器裝置，圖書等。淘汰了陳舊的多**教學平台，更換成最新電子多**教學平台，按實際要求增設標準的200公尺塑膠跑道和標準的丙烯酸籃球場2個，羽毛球場1個，排球場1個，在資金相當緊張的情況下組建了校園網，更換了電腦室的陳舊電腦，還為各學科一線教師配備了膝上型電腦，為教師辦公無紙化邁進了一大步，為我校作為全鎮教育技術實驗學校開了個好頭.
學校還逐步完善體育器材的配備和各類教育教學儀器、器材，並每年購買一定數量的圖書補充圖書室的藏書量，現有藏書30000餘冊，為新課改的實施、教師的教學、學生的學習提供了較好的保障。
（二）完善制度、依法治校、建設平安和諧校園
1、依法治校，貫徹落實黨的教育方針、政策
幾年來，我校在上級**和教育行政主管部門的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化教育教學改革，積極推進素質教育，堅持依法治校和以德治校相統一。成立了以校長為組長的依法治校領導小組，建立依法治校工作會議制度，制訂了依法治校實施方案和年度工作計畫，定期研究依法治校工作，機制健全，聘請了瀝林派出所警官為法治副校長，保證依法治校工作的順利進行，並取得了較好的成效，逐步形成了學法，用法，依法辦事的良好風氣。
2、建章立制，不斷建立健全管理制度。
學校依據國家法律法規，結合學校實際情況建立健全各項規章制度，一是從校長到行政直至教職工制訂了工作制度，實現責任到人，一崗雙責。二是制訂了各專用功能室制度，使各項工作有規可循。三是制訂了《新星學校教育教學常規》、《師德考核條例》、《月考核管理制度》、《新星學校聘用教職工合同》、《衛生管理制度》、《安全管理制度》、《校本培訓制度》、《教科研管理條例》、《新星學校學生一日常規》等二十幾項管理制度。
3、建立完善領導體制，實行民主集中制。
學校依法成立了教職工工會和實行教職工代表制度，凡重大事項均在通過各種渠道徵求大家意見基礎上，經過校領導集體研究形成決議後執行。
4、有法必依，有章必循，加強財務管理力度。
學校收費嚴格執行物價局核定的標準，實行收費公示制度，嚴格遵守財務管理制度和國家的會計制度，每個學年度均通過會計事務機構的審計和監督。
5、樹立安全思想，構建平安校園。
學校的平安穩定，事關師生的生命財產、各項工作是否正常執行。
（1）加強領導，管理規範化。
學校成立了以校長為組長，安全處主任為副組長的安全領導小組，組員為各班班主任，堅持「安全第一，預防為主」的方針，積極建立學校安全防範機制，制定《防雷電、防颱風預案》、《學校突發事件預案》等安全問題的預案，強化學校、家庭、社會三位一體的安全教育體系，學校每學期根據具體情況制定工作計畫，分階段，分重點地抓好安全管理和防範工作。
（2）落實安全檢查，消除安全隱患。
學校著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，其主要有這樣幾個方面：第一，加強校舍建設和維護管理。學校根據上級要求，認真進行校舍、圍牆等清查，對存在隱患的地方進行徹底整改，確保師生人身安全。
第二，抓好學生飲食衛生安全。學校根據市教育局《進一步加強學校食品衛生安全管理工作的通知》的要求，加強學校食堂的管理和監督，學校對食堂工作人員進行規範操作、定期檢查、消防安全培訓，嚴禁一切閒雜人員進出食堂，嚴格食品採購制度，實行定點、定員採購，確保採購的原料和成品渠道正規，質量有保障，對食堂食品的存放、使用等方面嚴格要求，確保食品的衛生、安全。第三，加強學校門衛管理和保安24小時巡檢制度，學校成立了安全突擊隊，並與派出所、聯防隊隨時保持聯絡，確保學校的治安環境良好。
三．樹立正確的思想，提高科學的管理效能。
我們深刻的認識到，要辦好一所學校，特別是要辦好一所民辦學校，樹立正確的辦學思想尤為重要。在管理過程中，我們始終遵循「以人為本、以德治校、依法治校」的核心理念。努力營造團結奉獻、文明開拓的校風，使學生、教師、學校和諧發展，共同進步。
幾年來，我們堅持正確的辦學思想，堅持把社會效益放在第一位，順利完成了學校的各項教育教學任務。學校管理的各個環節，受到了廣大家長的好評。各項制度建設和人才管理的有效結合，給學校樹立了較好的形象，收到了較好的社會效益。
一方面，學校修訂和完善各項規章制度，做到了人人一崗雙責。另一方面，學校十分注重人文管理，堅持人本思想，追求教師與學生、教師與學校的協調發展。
4、 重視德育，以人為本，培養學生良好的思想道德和行為習慣。
1. 多年來，學校堅持開展「十佳學子」 、「道德小標兵」、「學雷鋒，樹新風」等活動，用榜樣來激勵學生。我校的學生都是來自務工子弟，來自全國許多不同省市、民族。
同學們的生活習慣、文明意識程度、行為習慣、基礎知識等差異性較大，特別是有生活在磚廠、菜地、養豬場、廢舊**場等地的學生，居住環境、生活習慣、衛生環境較差，許多學生到校時一股臊水味，校服黑白難分，個別學生冬天還是涼鞋一雙，隨手丟垃圾現象時有發生。學校結合實際，教師率先垂範，高度重視學生的養成教育，組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，由學校組織紅領巾監督崗、值日教師、值日學生對學生進行行為習慣、衛生習慣等全方位的監督檢查。學校每週一在公升旗儀式上、班級在每週的衛生健康課上對上週學生的紀律、衛生、行為習慣等進行總結，表揚先進，鞭策後進。
學校從2023年起建立起心理諮詢室，配有心理諮詢上崗證教師2名輪流上崗，開展心理健康輔導工作。心理諮詢教師定期通過講座、廣播等形式進行心理健康輔導；特別是針對初中生生理和心理知識的講座，讓學生充分認識青春期的生理變化，克服生理和心理障礙。
五．加強隊伍建設，爭創和諧校園。
1. 建設一支團結、高效、協作的領導團隊。
學校行政堅持中青結合、相對穩定，團結、正派、有事業心和責任感、有創新精神的團隊，深受教職工信賴，領導團隊在工作過程中重視形成科學民主決策機制，注意廣泛聽取大家的意見，充分發揮民主管理和民主監督作用。行政班子成員每人每期堅持聽課、評課，參加教研活動和集體備課，檢查各科教案、作業批改等情況，聽取教師在教學工作中的匯報，做好教學質量監控工作，並始終堅持在教學第一線。學校領導團隊辦事認真、踏實做人，形成民主管理，全員參與，群策群力，拼搏進取，在這支團隊的帶領下，全校教職工奉行「我為人人、人人為我」的工作理念。
2、加強教師隊伍建設
教師是實施素質教育的探索者、實踐者，更是學校管理的參與者，教師業務水平和職業道德素養直接影響著學校教育教學質量的高低，高素質的教師隊伍是學生的強大的精神力量，學生耳濡目染、潛移默化會受益終生。
每學期初，學校組織教師認真學習《新星學校教學常規》，從教學計畫的制定，教學方法的研討，教學過程的落實，教學後記的反思，教學知識的反饋。從備、教、輔、批、改、考等嚴把落實關。體現以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的「三主」方針，踐行探索、自主、合作的教學理念，教學中做到抓集體備課，抓個人備課，抓示範課，抓公開課，抓**實驗課，全面促進教師基本功的提公升。
每學期初，每一名新老師在學生作業本上做兩次作業，自做自批，從教師的書寫，批改，作業格式，作業本封面填寫，作業錯誤的更正，一一做到有要求，有規定。做完作業後交教務處查驗校正，只有每名科任教師在上崗前有了過關的作業，才能保證其今後所任班級學生的作業質量。
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