為了使學生豐富知識，開拓視野，培養學生良好的讀書習慣，提高閱讀能力，最大化共享圖書資源，學校要求各班建立合理的圖書交流機制，並能有效的保護圖書，規範圖書管理，為此特制定本辦法。
一、圖書**
班級圖書角。班級建立圖書角，並自主命名。圖書角的圖書來自班級每乙個參加圖書交流的同學。
建議每人向班級圖書角提供至少一本優秀圖書（語文老師應過目把關，杜絕不良讀物進入校園），經圖書管理員歸納、分類、編號、登記，收藏在妥善位置。（也可每期交流一次，但那樣容易把圖書損壞，且圖書更新週期太長，沒有新鮮感。）
二、管理措施
組織管理：班主任負總責，充分發揮學生的自主管理作用。每班可安排二至四名圖書管理員，具體負責圖書的管理與借閱工作。
低年級情況特殊，學生年齡較小，管理能力有限，在組織管理上班主任起主導作用。語文老師要協調班主任做好圖書的借閱工作，鼓勵學生利用中午、活動課以及課後的時間閱讀，保證閱讀的效果。
收集借閱登記：每班要設有《班級圖書角圖書目錄》、《班級圖書借閱記錄》、《班級虛擬圖書館目錄》，交流的圖書都要按類別認真登記學生姓名、書名、**、新舊程度、交來時間等；類別主要有**、作文、社會、自然、雜誌等。分好類後在圖書上貼上標籤，可標明書的主人以及編號。
每個同學都能借閱，但借閱時必須登記，遵守借閱制度，保護好圖書。班級應設計好借閱登記表，註明借閱時間、書名，並讓借書人簽字；歸還時也要填時間，並讓借書人再次簽字。
三、效果監督
一年級一班圖書借閱制度
書是知識的源泉，是開發孩子智力的鑰匙。設立班級圖書角，引導孩子愛讀書 會讀書 讀好書，可以讓孩子從小養成熱愛書籍 博覽群書的好習慣，並在讀書活動中豐富知識 開闊視野 活躍思維 陶冶情操為了有效地管理好班級圖書，更好地 充分地發揮班級圖書角的作用，在班級中形成良好的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，同時也...
一年級圖書角圖書閱覽計畫
3 保證閱讀時間。首先要充分利用早晨和閱讀課時間閱讀，讓學生形成讀書習慣。早上到校背誦經典詩句，閱讀課靜心閱讀課外書。4.實行讀書報告制度激趣。讓每位學生每月向本班同學口頭報告一次當月自己所讀過的課外書和讀書收穫及讀書感想，同學參與評議，並幫助其克服閱讀中的不足。盡量安排讓每個學生都有發言的機會。老...
一年級二班中隊活動計畫
一 指導思想 以 以人為本，以德為先 的宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生的養成教育，以愛國主義為主線，開展豐富多彩的少先隊活動，全面提高隊員素質。二 工作目標 本班共有學生47 人，其中女生23 人，男生24人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與...