敦莊子小學盛秀玲
一、研究性學習的目的。
「研究性學習」課程是以學生的現實生活和社會實踐為基礎挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動中去，在「做」、「實驗」、「體驗」、「創作」等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力的一門培養創新人才的全新課程。它是讓學生參與學習的設計，有的放矢的選擇，安排自己的課程結構，讓學生既掌握各科基礎知識，又能充分發展自己的特長，讓學生在選擇中學習，在生活中發展，在探索中創新。在研究性學習的過程當中，讓學生多了解歷史，使他們更加熱愛我們的國家，努力學習各科知識，從小抱有遠大理想，真正體現素質教育的實施。
二、 實施物件及內容
1、實施物件：四年級全體學生
2、研究內容：以國情教育和科學探索為主題，圍繞小學學生愛國憂患意識、科學探索意識結合本地區和本校實際，積極開展與國情教育和科學探索有關的社會調查、社群服務與社會實踐、勞動與技術訓練等綜合實踐活動，引導學生在「做」「考察」「實驗」「**」「設計」「製作」「想象」 「反思」「體驗」等一系列活動中，全面了解和掌握相關的國情知識和科學探索技能。
三、研究目標：
1、培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
2、利用校本資源，服務課題研究。
3、通過課題研究，形成健全人格。
4、推動學生關注社會、主動學習思考。
5、探索各年級段**教學的評估標準。
6、全面了解和掌握相關的國情知識和科學探索技能，掌握相關研究實踐技能，提高綜合實踐活動課程的管理和設計能力。
四、研究方法：
文獻法、調查法、參觀法、經驗總結法、行動研究法
五、具體措施：
1、準備階段
1）學生根據自己的興趣愛好確定要研究的課題，並進行初步的查閱資料。
2）老師了解學生要研究的課題，在班級裡形成幾個研究小組，確定組長、組員的分工，並確定好校外輔導員名單，以確保研究性學習的質量和安全。
2、實施階段
1）在家長的帶領下，按照計畫進行材料的收集和整理，並形成初步的研究結果。
2）老師組織學生進行研究成果的初步匯報，並從資料整理主體是否突出和充實、匯報形式等角度進行具體的指導，完善研究的結果。
3、匯報階段
1）結合任課教師點撥，在校外輔導員的指導下對自己的研究結果進行進行完善，做好匯報的準備。
2）進一步完善研究成果，充分練習做好在班級裡展示匯報的準備。
3）在各班級按主題進行研究性學習的匯報展示會，並就每個主題向學校推薦最優秀的一組準備參加學校的展示。
4）學校進行研究性學習的展示活動，並對優秀小組和學生進行表獎。
六、課時安排
研究性學習每兩周研究乙個課題，共計12課。
四年級研究性學習教學計畫
2011 2012學年度第一學期 一 學生情況分析 小學中年級段的學生處於乙個轉型時期，他們愛表現，好活動，對外部世界充滿強烈的好奇心。另外，他們學習的勁頭足，互助精神強。絕大部分學生都已經順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。1二 教學目標 1 把教材內容按其原貌活化於課堂內外，圍繞教材但...
四年級上研究性學習教學計畫
劉其姝一 指導思想 繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識 情感等方面的體驗。活動課程 於學生的生活和真實的社會環境，並有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對...
黃泥坳小學四年級下冊研究性學習教學計畫
一 指導思想 繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識 情感等方面的體驗。活動課程 於學生的生活和真實的社會環境，並有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的...