一．指導思想
貫徹黨的十八大辦人民滿意教育的精神,以學生的個性發展為核心，以課改方案為嚮導，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式的變革，構建互動的師生關係、教學關係，以「三問五環節」為載體，建設我校課程體系，開發我校校本教材，改善課堂教學，提公升我校辦學質量。
二．課程目標
1、充分利用當地課程資源，加強校本課程與社會、學生生活的聯絡。
2、拓展學生的知識領域，提高學生的科學精神和人文素養、創新精神和實踐能力，形成良好的審美情趣。
3、激發學生熱愛家鄉的情感，增強對地方和社會發展的責任感、使命感。
4、促進教師隊伍建設，增強教師的課程意識。
5、提高課程開發與實施的能力，打造系統的校園文化，進而形成學校辦學特色。
三、組織保障
1、成立校本課程領導小組，全面負責開發與實施具有地域特色、適應學校特點的校本課程，促進學校辦學特色。
2、學校有完善的教研組制度，定期交流研討，全面落實學校教學任務。
四、開發原則
1、實效性原則。嚴格執行國家的課程政策，遵循課程開發的規律。
2、互補性原則。要充分體現出對國家課程的補充作用，發揮其自身優勢，使國家課程和校本課程能相互協調地發揮整體育人功能。
3、針對性原則。校本課程的開發要從我校的實際和學生的需要出發，強調有利於形成學校的特色，發展學生的個性特長和需要。
五．編寫校本教材的基本現狀：
1．我校語文、外語學科的校本教材的開發具體立足課外閱讀教材的編寫，形成有針對性的閱讀校本教材。其中語文組偏重民族精神教育，外語組偏重於「生態環境與生命」生命教育。課程中有機滲透「民族精神」、「生態環境與生命」的理念，結合我校的藝體教育特色完成校本教材的開發，並逐步落實到課程設計和教學過程中，目前開發了《文言文擴充套件閱讀》、《現代議**擴充套件閱讀》和《高中英語擴充套件閱讀》等。
2．我校數學教研組在校本教材開發中，加強學生的數學能力培養和發展方向的研究，加強學生數學學習的心理的研究，加強學生數學學習中掌握規則、運用規則的學習方法的研究，目前開發了《應用數學》等。
3、其他課程的校本開發要注重知識內涵的充實和外延的拓展，**、體育、美術、政治、歷史、地理、生物等在校本教材的開發中，結合民族精神和審美素養的培養，突出愛國、民族、人文、藝術、家鄉等特色。
音體美勞等學科開發「中國畫」、 「硬筆書法」、「民族**」、「武術」「健美操」、 「圍棋」、「中國結」等校本教材。
政治學科編寫愛國主義民族精神、時事政治等內容的校本教材。
歷史學科進行學科教學與計算機資訊技術整合的實驗，並將歷史教育向鹽城地方史拓展，目前開發了《鹽城地方史》。
地理校本教材向地方地理、旅遊地理方向拓展，目前開發了《旅遊地理》。
生物學科編寫了關於高中生物學習方法、實驗拓展和校園花木等內容的校本教材，如《校園花木志》課程。
六、校本課程實施
1、高一、高二每學期總課時達到12課時。
2、認真編排課程計畫，注意長期規劃與短期安排相結合，集中安排與分散安排相結合，並適當增加高一年級的集中安排時間。集中安排時間主要用於了解課程內涵、課題設計指導、開題報告評審、資料蒐集指導、資料篩選與分析等系列理論講座，以及中期小結、報告撰寫指導、研究成果答辯、總結表彰、成果展示等活動。
3、合理安排實施人員。
七．考核評價
1、教師評價。主要形式是檢查和實地聽課：一是檢查教師的備課是否體現校本課程學科特點；二是實地聽相關教師的課，檢測課堂教學是否符合校本課程的課堂教學模式；三是看教學效果，課堂上學生的積極性是否得到了充分調動；四看學生問卷調查，看學生對所學內容掌握得如何。
2、學生評價。主要是通過平時的表現和形成性檢測相結合。一是看學生在學習過程中的表現，如學習態度，參與狀況，過程記錄等，可分為「優秀、良好、一般、較差」等形式進行記錄；二是看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作，作品鑑定，競賽，評比，匯報演出等形式展示。
三是看學生書面考試或考察結果。按照一定的比例計算出學生該課程的分值。
3、結合學生成長檔案袋，為每個學生建立校本課程的評價檔案。
鹽城市建立「誠信藥房」實施方案
附件1為貫徹實施 藥品管理法 藥品管理法實施條例 醫療器械監督管理條例 和 醫療機構藥事管理暫行規定 促進醫療機構藥房管理工作科學化 規範化，實現藥房服務的誠信 優質，特制定本實施方案。一 指導思想及主要目標 以 的重要思想為指導，全面貫徹藥品管理的有關法律 法規，加強藥品監督管理。通過建立活動，全...
江蘇省鹽城市時楊中學高二物理週末練習
1 如圖所示，在開關s閉合時，質量為m的帶電液滴處於靜止狀態，那麼，下列判斷正確的是 a 開關s閉合，極板間距離減小，則極板的電荷量減小。b 開關s閉合，極板間距離減小，則帶電液滴向上運動。c 開關s斷開 極板間距離減小，則極板間的電壓減小。d 開關s斷開，極板間距離減小，則帶電液滴向下運動。寫出解...
鹽城市學校食堂衛生規範化管理實施方案
附件 為進一步促進學校食堂衛生管理，深化學校食堂食品衛生監督量化分級管理工作內涵，不斷提高學校自身衛生管理整體水平，有效預防學校集體食物中毒事故的發生，現依據 食品衛生法 學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定 餐飲業和集體用餐配送單位衛生規範 和 鹽城市學校食堂食品衛生監督量化分級評分標準 結合我市實...