，平均每門課成績在85分以上，且沒有一門課補考過。她說自己並不聰明，只是找到了適合自己的學習方法，那就是將一本書的知識點串成一條線，這條線就是筆記。朱麗對每門課程的教材一般看兩遍，第一遍看書前的目錄，對整本書的內容心中有乙個大框架。
第二遍開始記筆記。邊看邊記，有明確的目的性，哪些內容可以做名詞解釋，哪些是簡答題，哪些是論述題。她告訴大家乙個簡單的分辨方法，如關於某乙個名詞概念或定義，肯定要做名詞解釋。
某項內容的含義、作用，一般是簡答題，含義可能有幾點，作用可能是幾個方面，簡答題只要將幾點主要內容說清楚，不需要詳細敘述，一般在以內。論述題一般是某一事物產生的影響等，如國際**對房地產業的影響。在記筆記
的同時，一定要將論述題這些部分內容真正理解，這樣在答題時才能變成自己的語言，而不是死記硬背，解答論述題時一般在以上。這樣，數百頁教材就成了幾十頁的筆記，像一條線，將書中的主要內容串在一起。記筆記時要記核心詞或一句話，朱麗提醒大家，不要將某一段文字簡單抄錄下來。
記憶時也要採取這種方法，再好的記憶力也很難將整本書裝在腦子裡，要記知識點的關鍵，其他內容理解後用自己的話表述出來，這樣才能起到較好的學習效果。考試時她發現，許多內容都在她的筆記中。朱麗說，作為班長的她曾用自己的筆記給全班同學「串講」，結果那次考試同學們的通過率比以往高許多。
朱麗不是個死讀書的人，她給自己定了明確的目標，每天學4—6個小時，工作再緊張都要保證學習時間。學習時認真學，該放鬆就放鬆，這樣既提高學習效率，也不會使自己太累。
《大語》(本)導學：扎扎實實打基礎
《大學語文（本）》是文科類學生的專業必修課。《大學語文》的目的是為了使學生進一步提高閱讀能力與寫作能力，為學好高等教育文科類各專業的課程，及接受通才教育，成為複合型人才打下紮實的基礎。該課程知識點多，內容豐富，課文中每句話都可以作為乙個考點來出題考試，因此這門科學習起來有一定的難度，歷年來考試通過率也不是很高。
本文針對學生在學習《大學語文》的過程中存在的問題，有針對性地提出學習，考試時應該注意的問題，以期對學生學習，考試有所幫助。
一，《大學語文（本）》教材的內容體系。
《大學語文（本）》分為四個單元，即議**單元（收有14篇課文），記敘文單元（收有14篇課文），詩詞單元（收有30篇課文），**單元（收有8 篇課文）。每篇課文要求掌握的知識點，在書後面的考試大綱裡都能找到。每單元要求掌握的知識點，在每單元後面的《議
**的特點與寫作》《記敘文的特點與寫作》《詩詞曲賦的特點與寫作》《**的特點與寫作》中都有詳細的介紹。對於考試大綱要求掌握的知識點，學生在學習時一定要乙個乙個對應起來，乙個乙個地掌握，不能有所遺漏。同時，課程還有三方面知識要求掌握，即表現手法，修辭手法，古漢語語法知識。
這三方面的內容掌握起來有一定的難度，但是學生要下大氣力去鑽研，力求弄通弄懂。
二，學好《大學語文》的關鍵。
學好《大學語文》的關鍵就在於熟讀教材上面的課文，夯實基礎。
這類話好像是廢話，老生常談，沒有新意。確實，要想學好每一門課程，首要就是要認真鑽研教材，刻苦學習，這是放之四海皆準的真理。對於《大學語文》的學習尤其是這樣。
有這樣一種教學理念，就是提高學生的語文素養，語文水平，不是空話，而需要有途徑，就是通過認真閱讀典範的，優秀的語文范文這條途徑來達到目的。因此《大學
語文》考試，教材裡犄角旮旯每個點全考，就是考查學生是不是認真閱讀教材上面這些典範的，優秀的課文了。
其中專門有一類題，沒有難度，只要學生認真閱讀了課文就能答出。
比如，去年10月考題第一道選擇題：
孟子認為達到「數口之家，可以無飢」這一目標的主要措施是
1 ，五畝之宅，樹之以桑；2，雞豚狗彘之畜，無失其時；
3 ，百畝之宅，勿奪其時；4，謹庠序之教，申之以孝悌；
這道題沒有任何難度，只要閱讀了課文，馬上就能答出是 3.如果對課文不熟悉，恐怕就答不出來了。
2023年一道考題：司馬光指責王安石新法是「生事」，王安石在駁斥這一指責時，所依據的主要理由是
1 ，「受命於人主」2，「辟邪說，難壬人」
3 ，「為天下理財」4，「舉先王之
政」這道題也沒有難度，只要閱讀了課文，就能很順利地答出來。
這類題在歷年考題中佔比較重要的份量。佔分值較多。其他類的題目，也同課文有密切的關係。
就是只要掌握了課文，回答考題應該是沒有什麼問題的。
因此學生要學好《大學語文》沒有別的捷徑可走，什麼「押題」「漏題」，什麼「權威模擬題」
等等，全不要相信。只要扎扎實實夯實基礎，認真閱讀課文，掌握課文，就會考出好成績。
三，要認真學習考試大綱，考試大綱上面的每乙個要求，不能有遺漏地全要掌握。
高等教育自學考試實行「考-教分離」的教學制度，就是教課的老師不參與出題，出題的老師不參與教學。《大學語文》全國一張卷。考試大綱把教學的，出題的，學習的這三者聯絡起來。也就
是教學的按照考試大綱來教，學習的按照考試大綱來學，出題的按照考試大綱來出題。考試大綱是連起教-學的橋梁，必須高度重視。現在市場上賣的參考書，也都是根據考試大綱來編寫的。
因此在學習時，對考試大綱上面的知識點要乙個乙個鑽研，弄通弄懂。從歷年《大學語文》考題來看，全部是考試大綱上要求掌握的內容，沒有出大綱的要求。因此學生不要迷信什麼「模擬試卷」，更不能聽信什麼「押題」「漏題」之說。
四，從歷年考試情況看，以下三部分知識，學習起來有一定的難度，學生丟分很多，要引起學生高度重視。
1 ，文學表現手法。
2 ，修辭手法；
3 ，文言語法知識。
這三部分在考試中佔三類題，分值雖不很多，但是學生丟分很多，有的學生甚至一分都得不到，因此學生在學習時要高度重視起來。
1 ，文學表現手法，教材上面共介
紹9 種。對比，烘托，鋪墊，暗示，比興，象徵，白描，夾敘夾議，托物言志。學生在學習時可以通過自己整理來掌握。
譬如烘托，主要在《兵車行》，《風波》中運用；
鋪墊主要在《種樹郭橐駝傳》《兵車行》《杜陵叟》中運用；
比興主要在詩詞中運用，《摸魚兒》是全篇比興；
白描在《風波》《背影》中運用；
托物言志主要在《往事》中運用。等等。
通過自己整理，找出規律，就容易掌握這部分內容了。
2 ，修辭手法，教材上面共介紹了12種修辭手法，比喻，誇張，對偶，排比，用典，反語，反詰，設問，借代，反覆，層遞。其中「借代」在課文中沒有涉及，可以不管它。餘下11種，可以分析一下。
反覆，反語很容易識別，先把它們
排除；一看到有問號的，就在「設問」「反詰」兩個裡找。從正面問的是設問，《論毅力》《人的正確思想是從**來的》；從反面問的，又沒有回答的是「反詰」，《趙威後問齊使》《秋水》《諫逐客書》《燈下漫筆》等等。
一看到幾個句子連排的，就在「排比」「對偶」中找，一般來說，三個或三個以上的句子連排為排比，《秋水》《諫逐客書》《寡人之於國也》等等；兩個句子為對偶，《諫逐客書》《答李翊書》等等。
引用典故來說明問題的是「用典」。
4 ，文言語法知識。學生可以學習教材後面的「古代漢語語法常識」一節，如果學習起來有困難，還有乙個相對變通的方法，就是把教材中每篇古文後面「思考與練習」的最後一道題認真做出來，也可以在一定程度上彌補。
五，認真寫作作文。
作文水平的提高非一日之功。而且
作文要靠練習，光講是沒有什麼用處的。
只提醒學生在考試時注意幾點，在現有作文水平的基礎上面，盡量考得好一些。
1 ，審題。這問題又是老生常談。但是是關鍵。
作文只要不跑題，基本就是勝利，基本就可以拿到15分以上（滿分30分）。從歷年來看，學生作文分數不高的主要原因就是跑題，扣題不緊，或扣題不准。
《大學語文（本）》的作文題大部分是議**。
（1 ）要緊扣題目來寫。寫的每乙個論據全要緊扣題目，這點務必注意。可以採取經常「點題」
的辦法，也就是在作文中敘述一段內容，就點一下題目，用這種辦法防止跑題。
（2 ）尤其要注意作文題是給學生一段短文，然後讓學生根據短文的意思來寫作文。這類作文，學生不要一上來拿筆就寫，而是一定要認認真真讀懂短
文的意思，然後根據這篇短文提供的「特殊意思」
來寫。千萬不要另起爐灶。
2 ，議**要注意論據的運用。
（1 ）說明論點要用事實，也就是要用論據。要注意的是論據的寫作不要展開，點到為止，能夠說明論點就行了，論據千萬不要加以描寫，加以展開論述。
（2 ）議**要多談道理，也就是多談理論，少舉例子，例子點到為止。要特別防止一篇議**，開頭講一兩句理論，然後就大量舉例子，或者是通篇全是乙個例子。
3 ，注意字數。
千萬要注意試題上面要求寫的字數。這點學生要特別注意。一般來說，《大學語文（本）》作文要求寫作600 字（有時要求寫作700 字）。
寫作時既不能寫作字數太多，更不能少於要求的字數。一般來說，作文本數以多出所要求的字數100 字為宜。
4 ，捲麵要清楚，整潔。
從考試情況來看，有一些學生作文本跡太亂，捲麵十分不清楚，字跡龍飛鳳舞，捲麵溝的，畫的，塗的，摸的，亂七八糟，讓判卷教師先從感情上面就有乙個不好的印象。判卷老師每天要判幾百份試卷，根本沒有時間乙個字乙個字去認。捲麵不清楚，字跡老師認不得，很可能就影響了學生的成績。
這點也務請學生注意。
大學的課程全有一定的難度。但是，難與不難都是相對的。一般來說，只要認真掌握了教材上面要求的內容，按照考試大綱上面的知識點乙個乙個地去攻克，學習方法對頭，《大學語文（本）》定會考出乙個好成績的。
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