一、指導思想：
為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據
四、六年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優補差措施，制定培優補差計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力，力爭取得好成績。
二、學生情況分析
本學期我任教五年級，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
（一）、思想方面的培優補差。
1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯絡，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）、有效培優補差措施。
利用課餘時間，對不同情況的同學進行輔導、提高，「因材施教、對症下藥」，根據學生的素質採取相應的方法輔導。
培優方面：對那些學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善於發現解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；課堂積極發言，課後及時複習;基本上掌握了初步的英語學習的學習方法和學習技巧的學習優秀的學生採取以下方法：
1、加強基礎知識與交際運用能力的訓練；
2、對個別突出的學生進行單獨輔導；
3、在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。
4、多溝通、多鼓勵。
通過培優工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。
補差方面：對少數缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經常開小差，對基礎知識沒有基本的了解和掌握；學習態度不端正，學習態度消極，無所謂的態度很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求任務; 對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差的學生採取以下措施：
1、對書本基礎知識點進行過關；
2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；
3、要求他們課後及時輔導，並進行檢查；
4、抓反覆，反覆抓，注意差生情況更糟的出現；
5、努力培養他們的英語學習方法；
6、多溝通、多鼓勵、多關心、 通過本期的補差工作，讓學生端正學習態度，提高英語的學習興趣，讓他們努力多學點知識，爭取在現有基礎上有不同程度的提高。
三、培優輔差學生名單
培優學生：
夏明悅趙辰睿張志浩張夢蝶宋紅鶴
馬俊傑吳凌志桂佳俊田晨陽李成
輔差學生：
張鵬楊居馳李澤同呂孝雷張哲
張效琪韓晨欣陳昕琪蔡書範王佳一
五年級英語培優補差計畫
乾佑鎮中心校王玲 五年級學生已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很強烈，並且有著很強的表現慾。但學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。為此，做好本學期的培優補差工作相當重要。為此，我制定計畫如下。一 具體內容 1 補差內容 基礎知識...
2019小學五年級英語培優補差總結
本學期在學校領導的關心與支援下，在 培優補差 工作過程中，能依照計畫，根據實際情況，有步驟 有措施地實施落實 培優補差 的內容，計畫中要求達到的目標基本能實現。現特對本學期培優補差工作做以下總結 一 對於成績較好的學生，想法讓他們學會學習 我發現有一些成績很好的學生不一定有好的學習方法。大多都是在教...
2023年春五年級英語培優補差計畫
五年級英語培優補差計畫 作者 向長洲 培優計畫 一 優生名單 李欣頤雷宇玲楊思傑向若晨向麗君顏露露馬麗東向潔顏慧彭慶月顏澳 二 培優目標 在繼續培養學生學習興趣和聽說能力的同時，堅持聽說領先，有計畫的培養學生的讀寫能力，做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，培養學生良好的朗讀和書寫習慣。注重訓練聽說技能，...