**小學教學中的資訊資源
內容摘要：中小學資訊資源是學校完成教育教學任務及其輔助工作過程中，經加工處理有序化、有用的資訊集合，主要包括學校的資訊、網路和資訊系統，中小學資訊資源是學校重要的戰略資源。中小學資訊資源管理是對學校的資訊、資訊的產生者或者使用者以及支援工具（硬體、軟體）的綜合管理，通過提高學校資訊資源的開發使用效率來改善學校的管理，以至更好地學校教育之任務，提高學校在人民群眾心目中滿意度。
學校可建立基於主題資料庫的整合管理系統來完成學校的資訊資源管理。學校資訊資源有效利用的同時也產生了資訊保安問題，學校應採取管理上和技術上的措施，確保學校資訊的可用性和權屬不要受到威脅，避免資訊洩露等安全問題帶來的損失、損害。
關鍵詞：教學資源資訊資源管理資訊保安
隨著「薄改」專案、學校資訊化、學校內涵發展專案的推進，2023年10月本校18間教室的一體化電子白板已經投入使用，經過培訓，教師能使用這此裝置。要讓老師成長壯大，僅僅利用電子白板展示教學目標、**ppt遠遠不夠，學校要管理好裝置、利用好教學資訊，使裝置可用、資訊有用和教師會用；學校要「強化保障服務，各級領導集體要為學校和教師提供教育教學設施裝置、技術支援、資訊保障，學有榜樣，照有物件」；「學校要以薄改專案、學校內涵發展專案為契機，讓現代教育手段和教學裝置發揮最大的作用」。
一、 教學資源之資訊資源
隨著國家資訊化建設程序的推進，資訊科技在國民經濟和社會生活中的應用程度越來越高，社會中的組織乃至個人都在用資訊科技來提高資訊資源開發和利用的效率。小學教學中的資訊資源是學校完成教育教學任務及其輔助工作過程中，經加工處理有序化有用的資訊、資訊處理工具和資訊處理技術的集合，主要包括：
1、教師與學生互動過程中蒐集和產生的各類資訊，此是學校最重要的教學資訊資源。主要有：課堂教學模式；教學計畫；導學案；課堂實錄；ppt等。
2、資訊處理裝置。學校擁有的外網接入線路、內部區域網；電腦、電子白板、投影儀、展示台和u盤等。
3、資訊處理技術。主要有：蒐集和篩選教學資源的技術；二次加工教學資源的技術；製作簡單實用的ppt課件的技術等。
二、 教學資訊資源是學校重要的戰略資源
資訊具有較強的駕馭，學校沉澱的資訊是學校各項活動的基礎，資訊始終貫穿於學校管理活動和教學活動之中,教學資訊資源是教學活動的扭帶，是組織教學活動的神經網路。隨著經濟社會的發展，當前要用系統的思想來看待學校的教學資訊資源，把學校的教學資訊資源看作是一種重要的戰略資源來認識。
教學資訊資源是學校非常重要的資源，要正確處理好資訊資源與教師資源、學生資源和課程資源等資源的關係，把教學資訊資源看作核心資源來優先管理、優先發展。提高學校整體教育教學質量，需要學校全體人員共同的努力，學校要強化保障服務，提供教育教學設施裝置、技術支援及教學資源，提高學校資訊資源為學校教育教學工作服務質量。學校要強化對教師使用教學資訊資源的保障服務，為教師提供優秀教學設計、導學案、課堂實錄等，使教師用時有材料、學時有榜樣、照時有物件；管理維護好教學裝置，向教師提供可用的教學裝置；加大教師培訓力度，以使用電子白板、ｐｐｔ製作為始點全面推動使用教育教學裝置和全面應用現代教育手段。
三、 教學資訊資源管理
（一）校長牽頭，建立以教學副校長為核心的教學資訊資源管理機制
學校教學資訊資源管理機構對教學資訊資源做戰略性、前瞻性、長遠性、全域性性的思考和策劃，從而對教學資訊資源進行規劃、組織、開發、利用，其目的是有效發揮教學資訊資源的作用，為學校的管理和教育教學服務。
（二）把學校資訊資源的管理作為學校文化建設的一部份。
「越來越多的學校把目光投向學校文化建設」，望通過獨具特色的學校文化來提公升學校的辦學品位，資訊資源管理作為學校的軟實力，是學校文化的重要體現，是學校內涵發展的乙個重要方面。學校應把握好學校資訊資源管理的內涵，與時俱進做好資訊資源的管理工作，力求綜合利用學校內外部資訊資源更好地為學校管理和教育教學服務。
（三）把學校資訊資源管理作為教師成長的「大後方」。
教師成長的主陣地在課堂，「台上一分鐘，台下十年功」，備好課才能上好課，備課要備教材、備學情，還要做ppt、設計課堂教學計畫及導學案，完成這些工作需要大量的資訊資源，學校資訊資源管理好了，教師就能在較短的時間內蒐集到所需的資訊。
（四）對教師進行培訓
（五）、建立學校資訊資源管理平台。
（六）、管理好教學裝置、整理好教學資訊（導學案、教學設計、課堂實錄等）
（七）顧問
骨幹教師是學校的中流砥柱，是學校教育教學的帶頭人，遴選教育教學能力一流、熟悉計算機技術的教師組成學校教學資源管理顧問，及時幫助教師解決運用教學資訊資源中遇到的問題。
四、 教學資訊資源共享與安全
近年來，多所學校的學生成績和家庭資訊被洩露，嚴重影響了學校的形象，學校應採取管理上和技術上的措施，確保學校資訊的可用性和權屬不要受到威脅，嚴防資訊竊取和洩露，避免資訊洩露等學校資訊保安問題帶來的損失、損害。
1、學校應建立相應的資訊管理制度，加強資訊蒐集、儲存、傳遞、使用等監督管理。目前，大多數學校只有機房有管理制度，其它更為關鍵的諸如學校資訊蒐集、儲存、傳遞、使用和發布等還沒有建立相應的管理制度，學校應整理各項資訊資源管理制度，培訓各涉列人員，做到制度上牆、入腦。
2、強化責任制，落實保護學校資訊的義務，提高安全防範意識，落實保護學校資訊的義務。建立學校資訊處理日誌，確實記錄誰在蒐集，有誰儲存、傳遞、使用，責任到人，有據可查，防止抵賴。資訊的使用、發布要有審批，對重要資訊的發布還要有評估資訊的發布對資訊保安的影響。
學校應嚴格執行資訊管理制度，違反資訊管理制度導致出現資訊保安問題，將追究直接責任人和主管領導的責任。
3、及時檢查並修復學校資訊系統管理存在漏洞，對校園內網相關系統加密，提高學校資訊保安防範級別。
4、建立並演練學校資訊資源管理應急預案。
其目的是為了提高學校應對資訊系統安全類突發事件的能力，預防和減少資訊系統安全類突發事件造成的損失和危害，維護本校資訊系統的安全和穩定。
注釋：作者，
楊昌華、張佐才：《昭通市學校內涵發展專案工作演示文稿第四十九期》
中小學遠端教育資訊資源管理系統
中小學遠端教育資訊資源管理系統 以下簡稱衛星資源管理系統 是一套具有衛星遠端教育資源管理 自動分類，發布 檢索 同步功能的軟體，該系統可以接收教育資訊中心 直播資源，並具備遠端教育站點管理功能，適用於中小學遠端教育資訊資源管理。系統設計合理，資料冗餘度適當，執行速度快，有很高的易維護性和可擴充套件性...
資訊資源管理
名詞解釋 狹義的資訊資源，指的是資訊本身或資訊內容，即經過加工處理，對決策有用的資料。開發利用資訊資源的目的就是為了充分發揮資訊的效用，實現資訊的價值。廣義的資訊資源，指的是資訊活動中各種要素的總稱。要素 包括資訊 資訊科技以及相應的裝置 資金和人等。資訊資源管理，企業資訊資源管理屬於微觀層次的資訊...
資訊資源管理
第五章資訊資源管理的技術 5.1資訊資源採集技術 5.1.1文字生成 將漢字輸入到計算機裡一般有兩種方法 人工鍵入和自動輸入。1 鍵盤錄入 2 語音識別 3 手寫輸入 4 ocr識別 5.1.2 影象掃瞄 5.1.3 音訊採集和生成 1 音訊採集 2 波形聲音的有關引數 1 取樣頻率 2 位引數 3...