（四）加強閱讀訓練、寫作訓練
加強閱讀訓練。讓學生掌握一定的現代文閱讀技巧，使學生由感性認識上公升到理性分析。
加強作文的訓練。讓學生掌握一定的寫作技巧，並收集整理一些寫作素材，以提高學生的寫作水平，每兩周寫一篇作文並及時講評。
（五）發揚互相幫助、分工協作的合作精神
高三教學任務繁重，要做好各項教學工作，有效地完成高三的教學任務，光靠個人的力量是不行的。我們還要繼續發揚互相幫助，分工協作的合作精神。
每個知識點的備課，各種考試、練習的出題，我們要求都要有專門老師負責抓好；每次考試要認真做好出題、糾錯工作，選擇的題目要有前瞻性，注意最新的題型變化；給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，杜絕錯題、無答案題和偏題、過難題；我們還要重視教學經驗的交流，在網上、雜誌和其他高考複習用書上找到的有益的資料要拿出來共享、選用。
（六）加強心理疏導，和學生多交流
教育學生認真對待每次模擬訓練。訓練中，不僅要注重審題訓練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節奏，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調適。最近幾個月，學生學習負擔重，心理壓力大。
我們老師可以發揮我們的學科優勢，和學生多交流，力爭在交流中增進感情，發現問題，促進他們的學習。
四、教學內容及重點難點
本學期的主要教學內容為基礎知識方面的全面複習和專題訓練，同時定期進行模擬檢測與適應訓練。在複習內容當中，現代文閱讀、文言文閱讀、寫作等方面內容有一定難度，應特別重視。
五、教學計畫安排如下：
※文科附加：1、早讀閱讀背誦名著導學案 2、以《名著專練》為訓練主線
※教學內容安排：
※作文訓練安排：（重點訓練議**與記敘文）
※練習訓練安排：
《小題狂做》：李如超張德華單海 《中題穩做》：傅麗麗李霞趙靜靜
《大題細做》：朱春梅張華顧英文科《名著專題練習》貫穿始終
（時間：早讀《小題狂做》15分鐘；課堂《中題穩做》限時訓練；課後《大題細做》）
※公開課安排：
說明：有調整臨時通知。
附2014屆高三語文備課組相關事宜安排
★備課組內部分工：
第一組：趙靜靜朱春梅第二組：陳奇李霞
第三組：單海傅麗麗第四組：李如操張德華
第五組：戴躍明陳洪第六組：顧瑛張華
★各考點責任人、導學案編寫者：
第一組負責現代文閱讀、語基第二組負責詩歌鑑賞、語基
第三組負責文言文閱讀、語基
第四組和第五組負責作文導學案和作文閱讀材料編寫（注：雙周做作文，單週閱讀高考作文報；雙周編寫乙份作文導學案，內容包括：訓練內容理論指導、方法指導、例文分析，當周作文題目、審題立意指導、范文。
）第六組負責語言表達
★本年度圍繞高考語文新資訊、新動向、上級來文等相關資訊整理、傳達由單海負責。
★本年度校級及以上示範課、觀摩課、同課異構課暫由趙靜靜、朱春梅、李霞負責，具體由趙靜靜負責協調和安排。
★年級安排的階段考試、學校層面的大型考試、縣級或市級安排的調研考試閱卷安排：
選擇題、名句填空由學生負責批閱（打二個分）（學生選取優秀女生，由趙靜靜負責，合分盡量讓學生負責，由趙靜靜老師負責協調。）
語言表達由張華、朱春梅負責批閱（打二個分）
翻譯由張德華、李霞負責批閱（打乙個分）
詩歌鑑賞由單海、傅麗麗負責批閱（打乙個分）
大閱讀由趙靜靜、顧瑛負責批閱（打二個分）
小閱讀由李如操、陳洪負責批閱（打乙個分）
作文由陳奇、戴躍明負責批閱
附加題批閱暫時由單海負責或協調
★電腦錄分分二組，輪流負責：第一組：單海李霞第二組：張德華傅麗麗
★教研活動公開課由陳奇、單海負責考勤；第二節評課由趙靜靜主持，活動內容要紮實、實惠。
語文是高考的第一門學科，良好的考試心態對學生來說至關重要。我們要努力幫助學生樹立信心，做到穩紮穩打，為明達爭光。
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