香蓮中學2007學年第二學期教研計畫
為切實提高我校教育科研水平，充分發揮我校教師潛能，為教師創造良好的教育科研環境，讓每一位教師都能積極投入到教育科研中來。我們將在本學年內努力工作，依託「書院---溝溪」管理共同體的強大動力，開創我校教科研工作的新局面。具體措施如下：
一、指導思想：
2007 學年第二學期，我校將更進一步推進科研興教戰略的實施。努力打造良好的校園文化氛圍，讓校園的每乙個角落都充滿文化的韻味。充分發揮教科研在學校質量線上的導航護航作用。
以區教育局、教研室的工作計畫和學校工作計畫為指導，加大科研力度，健全制度，落實措施，求真務實，開拓創新。深化科研課題研究，開發特色課題，努力使具有不同水平的學生得到適時發展，千方百計為師生的成長架設多元發展的「立交橋」。堅持向教科研要質量，以教科研促學習。
通過學校龍頭課題「拓展展示平台促進農村初中生多種能力發展的研究」提高教師的科研能力，大力開展群眾性教科研活動和學生的研究性學習活動。以科研促教改，以教改促質量。大膽嘗試轉變學科研究方式，追求實踐創新。
將教科研活動系列化、主題化。
二、主要目標：
1、 以理論與實踐活動為突破口，做好專項重點課題研究。讓每位教師參與校級課題的研究，努力使不同層次的人才得到發掘和培養，提高育人效率。
2、 加大對各課題的指導力度，切實有效地加強課題的研究和管理，提高科研質量。
3、 完善管理制度，提高管理水平，提高為領導決策服務、為教師成長服務的水平。
三、工作重點：
1、 建立完善的校本教研制度。督促和組織各級各類課題組召開工作例會，上傳研究資料。
2、 做好市、區課題的結題工作。
3、 做好課題的階段性成果匯報活動。
4、 組織課題組實驗教師上好實驗課
5、 系統做好各項資料統計和整理工作。
6、 搞好**和案例撰寫工作。
7、 指導學生做好研究性學習活動。
8、 督促教師做好教育教學本職工作。
9、 進一步做好學科學習諮詢活動。
四、保障措施：
1、 加強教師的理論學習。
2、 加強教科研工作。
3、 加強工作的總結與交流，重視教科研的過程管理，加強實踐資料的積累。
五、工作安排：
二月份：
1、 召開教研組長、課題組長會議，制定本學期工作計畫。
2、 學習新理念下的教育科研理論。
3、 制定學生綜合實踐活動方案、校本課程開發方案、校本培訓計畫。
4、 學生田野實踐活動啟動。
三月份1、 布置新課題的選題工作。
2、 統計並印發全校教師研究課題一覽表。
3、 織各課題組長學習、取經。
4、 開展學生田野實踐活動
5、 學生研究性學習研究報告評比。
6、 學科學習諮詢活動。
四月份：
1、 校級課題申報、立項，召開課題組長會議，研究課題方案。
2、 學科課題研究心得交流。
3、 各課題組上報課題研究情況。
4、 備課批改檢查。
5、 實驗教師上實驗研究課。
6、 教師解題能力競賽。
7、 校本培訓（多**技術培訓）
8、 學科學習諮詢活動。
五月份：
1、 檢查各課題組課題實施情況。
2 實驗教師上實驗研究課，評出典型案例。
3、學科學習諮詢活動。
4、備課批改、聽課情況檢查。
六月份：
1、 開展教師集體備課活動。
2、 每個教師備一節電子教案。
3、 課題組上實驗課。
4、 各課題組籌備課題總結工作，整理好資料。
5、 檢查和評估各課題組資料。
6、 學科學習諮詢活動。
七月份：
1、 組織各課題組寫出相關**和案例。
2、 總結本學期課題研究工作。
3、 學生研究性學習總結。
4、 綜合評價學校教科研工作。
以上工作需全體教師共同努力，願全體教師以飽滿的熱情積極投身到教科研中去。針對自己的實際情況進行專題研究。以教科研推進學校素質教育，提高教育質量，為學校的新一輪發展而努力。
香蓮中學教務處
2007-3-5
2019學年第二學期體育教研計畫
1 以 二期 課堂教學質量工程為目標，在教學中認真實施 學生體質健康標準 不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學內容和教學方法，在教授體育與健康知識和技能的同時，注重培養學生的健康體育鍛煉意識和衛生習慣，為學生提供主動學習的空間。2 加強健康教育，提高學生抗挫折能力和情緒調節能力，培養學生良好的心...
2019學年第二學期教學教研計畫
一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進學校教學管理水平的不斷發展，教師的教學水平的不斷發展和全校小學生素質的不斷發展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創辦優質教育，努力實現優質教學。二 工作思路 堅持乙個中心 提高教學質量 抓住兩個重點 全面實施素質教育，全面提高課...
學年第二學期音體美教研計畫
2012 2013學年音體美教研組計畫 一 指導思想 本學期以學校工作重點為中心，以新課程理念為指導，繼續深化教育改革。加強理論學習，以人為本，以德治校，為師生提供最佳服務，師生互動，共同營造民主和諧的教學情境 為核心，以 健康 快樂 為教學手段，面向全體學生，全面提高學生的審美能力和促進學生的身心...