小學教師幫扶實施計畫

洪巖段家小學：甘水良

「幫扶結對」——青年教師成長的搖籃。為優化我校數學教師師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進數學教師快速、健康成長，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，開展青年教師和骨幹教師之間的「結對」活動，確定一對一的以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶物件：

三年級數學教師：徐貴平

二、幫扶形式：

採取「一對一」結對幫扶形式。

三、幫扶期限：三年

四、總體目標：

促進教師專業發展，促使其盡快成長；提公升徐老師學科教學水平，提高徐老師任教班級學科學生檢測成績。

五、階段性目標：

在教育教學方面一年常規過關、二年能力達標、三年爭取獨擋一面。

六、幫扶措施：

2、評課指導：建立與徐老師平等溝通的橋梁後，我會隨堂聽鄧老師的數學課，了解鄧老師最真實的課堂行為，課後則可以從教學用語、教法、設計等多方面進行評析。而且，要注意每次聽課評課只重點指出乙個小問題，循序漸進地讓徐老師逐步接受。

3、採取「走出去、引進來」的辦法，多為徐老師爭取聽取優秀教師的示範課，加強與學科骨幹教師的教學方法、教學經驗交流活動。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。

為此，要求每學期指導徐老師寫乙份優秀題組設計、一篇教學設計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結、積累經驗，改進優化教育教學。

4、全面關心徐老師的成長，帶思想、帶作風、帶業務。指導徐教師多學習課件製作、多利用網上的教學資源，盡快使自己的各項工作規範化、精細化、爭先創優。不定期地檢查賴老師的作業批改情況並及時給予必要的指導。