1． 白板一片，眾人皆知
根據專接本評分細則，凡能寫出與要點相關的詞，短語或句子，就可得3-4分。然後一些英語基礎較差的考生遇到書面表達題， 實在想不出該如何下筆，也就懶得提筆，還有的時間來不及也就索性不寫。這倒是方便了閱卷老師，或者說是學生誠實，但空著不屑實在是愚蠢之舉，書面表達應謝絕白板。
2． 偷天換日，蒙混過關
有的考生抄襲試卷中的閱讀理解或完形填空的部分段落，或者是把以前自己背過的的文章生搬硬套地搬到自己的試卷上充數。他們的僥倖心理就是希望評卷老師不會有時間自信閱讀，能蒙就蒙，蒙不過去也無所謂。這種做法純屬徒勞。
不僅一分不得，而且給閱卷老師留下不誠實的印象。
3． 逐句翻譯，句不成文。ear light
書面表達離不開翻譯，但不是逐句翻譯。按照中文逐字逐句翻譯，句不成文，鬧出很多笑話。
4． 胡編亂造，生搬硬套。
在表達過程中難念會遇到不會表達或不好表達的句子，有的學生就會想從其他方面入手。固然這是一種靈活運用的好辦法， 但前提是不改變文意，如果胡編亂造，生搬硬套，則文章就難上檔次。如把「大學」寫成「big school」，把「動物園」寫成「animal park「，把」一大早「寫成」one big morning「等。
5． 語言簡單，句式單一。
可讀性強的文章應該是有血有肉的，讓人一讀便知道其文字功底紮實，表現手法變幻多樣。通過平時的語法學習我們知道，英語句子結構變幻多端，同一意思有不同的表達法。醫學學生平時對句法結構不太了解，全文使用乙個惡魔是的簡單句，頂多就愛上幾個關聯詞或修飾語，語言平淡，這樣的文章難得高分。
6． 誤解題意，離題甚遠
不要一拿到題目就匆忙作答，結構離題甚遠。特別是看圖作文，倘若題目是寫一篇短文介紹幾幅圖畫的任溶，切忌寫成 the first picture,… the second one is….;若是提綱式的寫作要求，如實驗室的操作流程，游泳池的遵循規則，及其的使用說明等，則鞋廠條文式的較好，這樣使得文章眉清目秀，一目了然。
7． 內容無挑，捲麵欠雅
有的學生英語功底不錯，寫出的文章頁是表達準確，語言豐富，手法千秋，從內容上絕對算得上是佳作。但細看下，圈槓滿篇，箭頭亂飛，字跡飛舞，此類文章只是可惜之極。因此，不管文章寫的好與壞，字跡一定要清楚工整，捲麵力爭無一處塗改現象，以求得好印象。
總之，全面提高書面表達的水平，離不開平時的點滴積累和不斷磨練，這樣才能達到理想的效果。
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