活動設計背景
在課餘時間，發現們班孩子對**節奏快慢反應特別靈敏，正好外面雪花飄飄，就設計了此項活動《快樂的小雪花》
活動目標
1、發展幼兒按指示正確行動的能力，以及在快慢跑過程中靈活控制身體和躲閃的能力，
2、激發幼兒對雪花的喜愛
教學重點、難點
重點：按指示正確行動
難點：在快慢跑過程中靈活控制身體
活動準備
小雪花頭飾，**磁帶（a段舒緩，b段歡快，c段舒緩），錄音機，塑料圈，易拉罐，粉筆，故事磁帶
活動過程
1、用身體動作來表現雪花飛舞的景象。教師請幼兒帶頭飾都扮成冬天裡的小雪花。引導幼兒嘗試用身體動作來表現小雪花空中飄動、飛舞的景象，教師鼓勵和肯定幼兒積極、大膽的表現與想象力。
2、遊戲《小雪花飛呀飛》。教師將幼兒帶到事先準備好的活動場地上，告訴幼兒場地上各種材料所代表的含義：用粉筆畫的曲線表示「小河」，放塑料圈的地方表示「小山丘」，豎立起來的易拉罐表示「小樹林」。
然後教師教幼兒念一首簡短的兒歌，並講解遊戲活動的過程與要求。（「小雪花」聽教師口令隨**自由飛舞落在樹林，山丘，小河上）
3、幼兒熟悉遊戲後，教師減少身體動作，改用語言引導幼兒
4、幼兒聽故事（幼兒在地毯上休息聽故事），故事結尾，留下任務，請小朋友幫忙給小動物送一件紅棉衣。
5、幼兒回到教室，給棉衣塗色
6、活動結束
教學反思
1、在活動中，把**與美術相融合在健康活動中，使活動內容豐富起來，使得幼兒在玩中體驗「小雪花」的快樂，鍛鍊了幼兒積極躲閃和控制身體的能力。
2、活動動靜結合，在遊戲中，讓幼兒休息聽故事，勞逸結合，幼兒不感到疲勞。
3、如果重新來上，會改變兩點，首先是頭飾，會用五顏六色，而不是單純的白色，其次是在聽故事後，留下任務。侷限性是讓幼兒塗各種顏色，而不限制在紅色。
小班美術教案 冬爺爺的禮物 小雪花
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《歡樂的小雪花》教學反思
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2023年中考優秀作文素材小雪花的日記
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